校長們是否也正在面臨這樣的問題:
“地推效率越來越低,電銷效果越來越差,低價班競爭越來越殘酷。費盡心力也束手無策……”
培訓(xùn)機構(gòu)漸漸演變?yōu)槿巳藶檎猩箲],眼前我們可選擇的路或許是很火的“私域流量”。
所謂私域流量,就是你自主擁有的、自主掌控的、很難動搖的、反復(fù)利用、無需付費、又能隨時觸達,被沉淀在小程序、公眾號、微信群、個人微信號、頭條號、抖音等自媒體渠道的用戶。相對淘寶,京東,百度這些公域流量平臺,它屬于商家“私有資產(chǎn)”。
“私域流量”概念火爆的背后,既有企業(yè)焦慮,也有賽道風(fēng)口。
近兩年微信的變化,也導(dǎo)致兩個營銷上的變化:
01:朋友圈的營銷價值縮水
以前微商式的朋友圈已經(jīng)非常容易被自動屏蔽,也就是僅自己可見;直接復(fù)制粘貼的文字發(fā)朋友圈時會自動折疊;鏈接傳播量超過閾值會被屏蔽……這一系列的官方限制,讓微信朋友圈的營銷價值縮水,一夜刷屏朋友圈的盛況,恐怕再也不會出現(xiàn)。
朋友圈未來更多應(yīng)該是承載打造人設(shè)的功能,而不是過多發(fā)布營銷信息直接轉(zhuǎn)化。
02:社群成最重要的傳播渠道
除了朋友圈之外,微信生態(tài)中最能夠承接營銷價值的形態(tài)就是社群,社群的半開放性相對于點對點的溝通觸達而言,不僅效率更高,而且擁有更多其他優(yōu)勢:
1)減輕社交壓力
點對點的溝通容易產(chǎn)生社交壓力,從而導(dǎo)致“尬聊”,而在社群中,這種社交壓力會減輕不少,這樣就能夠通過更軟更隱性的方式輸出品牌價值,最終實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。
2)增加用戶互動量
社群的存在能夠促進用戶與運營者之間的互動量。其實,就算是針對某個具體的朋友溝通,我們也習(xí)慣在群里互相喊話。這種半開放式的對話能夠讓其他成員自由參與,觸發(fā)更多話題的出現(xiàn),增強用戶與品牌的互動量。
3)制造轉(zhuǎn)化壓力
社群能制造一定的群體壓力,從而促進用戶轉(zhuǎn)化。這里說的群體壓力其實主要是指用戶的跟風(fēng)購買行為,也就是從眾心理。事實上,如果技巧到位,社群的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化率相當(dāng)之高。
當(dāng)然社群還有其他許多優(yōu)勢,總之,私域流量的突破口,大概率會在社群的運營上。在私域流量日益重要的背景下,社群正在發(fā)光。
那么,該如何利用私域流量0成本招生?
以母嬰行業(yè)最典型的孩子王為例,分解其私域流量增長轉(zhuǎn)化流程:育兒顧問——微信、APP社群等。
1.全渠道搭建私域流量池:
私域流量池不是把用戶加到微信個人號里,個人號只是工具。只要你能把用戶集中管理,免費便捷的觸達到用戶的地方都是你的私域流量池。
比如APP,孩子王甚至在APP里開發(fā)了與微信類似的IM功能和社群功能,用戶可以在APP里實現(xiàn)微信號里即時聊天,把用戶拉群,發(fā)紅包給用戶等核心功能。
還有你的門店,你的員工微信等等。
2.用戶數(shù)據(jù)化:
私域流量池的核心價值點就在于用戶可數(shù)據(jù)化,用數(shù)據(jù)指導(dǎo)行動;
孩子王一直致力于了解用戶母嬰相關(guān)的數(shù)據(jù),如孕期、寶寶成長數(shù)據(jù)等等。孩子王甚至有400+標簽來描述用戶。
3.場景化的服務(wù):
在私域流量池里除了直接變現(xiàn),服務(wù)帶來的價值增值更大。
據(jù)公開資料顯示,孩子王門店,不是簡單的母嬰商品陳列,有2/3的空間已經(jīng)是服務(wù)空間了。孩子王將方圓3公里以內(nèi)的母嬰類服務(wù)都整合到了門店里,服務(wù)空間里有全渠道用戶中心,孕婦服務(wù)中心,兒童娛樂中心,育兒服務(wù)中心,孩子王把門店變成了“用戶的店”。孩子王的門店不再是一個母嬰賣場,而是一個基于母嬰的服務(wù)中心。
孩子王的APP也是,不是簡單的一個母嬰商城,而是一個服務(wù)場景化工具。打開孩子王的APP,首先出現(xiàn)的不是傳統(tǒng)電商來的秒殺商品推薦,而是用戶最近的門店的育兒顧問IP形象,以及可供用戶選擇的育兒服務(wù)和育兒活動,如月嫂服務(wù)、門店親自育兒活動報名等。用戶可以在APP里選擇育兒顧問、門店服務(wù),甚至是育兒相關(guān)的金融服務(wù)……
據(jù)了解,2018年孩子王銷售額突破100億元,其中服務(wù)收入占比已經(jīng)達到毛利的40%。
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- 訪客
- 培訓(xùn)機構(gòu)如何利用流量型社群0成本招生?
在競爭更加激烈的教育市場中,越來越多的機構(gòu)表示傳統(tǒng)的招生形式已經(jīng)很難達到預(yù)期效果,而現(xiàn)在必須要借助各種工具才能更好地開展招生工作。
與此同時還必須要考慮成本問題,其中讓更多機構(gòu)關(guān)心的問題是機構(gòu)如何利用流量型社群實現(xiàn)0成本招生,關(guān)于這個問題,今天來跟大家探討下。
1、先要搭建好屬于自己機構(gòu)的私域流量池
在這里私域流量池的搭建可以借助添加微信好友的形式來進行,也就是說需要你能把用戶集中管理,免費便捷的觸達到用戶的地方都是你的私域流量池。
比如機構(gòu)可以根據(jù)學(xué)員情況,建立專屬的學(xué)員微信群,并且根據(jù)機構(gòu)的情況設(shè)置免費課程分享,可讓學(xué)員轉(zhuǎn)發(fā),進而吸引更多有需求的學(xué)員加入到微信群中。
2、學(xué)會使用數(shù)據(jù)分析執(zhí)行效果
私域流量池的核心價值點就在于用戶可數(shù)據(jù)化,用數(shù)據(jù)指導(dǎo)行動。
通過定期對相關(guān)數(shù)據(jù)進行分析,從而更好地了解之前的操作是否可達到預(yù)期效果,并且也能輕松分析出哪里出現(xiàn)問題,進而可以更好地整理工作計劃,并進行改進。
3、提供場景化的服務(wù)
在私域流量池里除了直接變現(xiàn),服務(wù)帶來的價值增值更大。
對于教育培訓(xùn)機構(gòu)而言,所能提供交的價值便是課程,而學(xué)員所需要的課程是各有不同的,那么機構(gòu)可以根據(jù)學(xué)員的需求不同設(shè)定不定的場景化服務(wù),不僅可滿足學(xué)員的個人需求,同時還能體驗到個性化服務(wù)。
教育培訓(xùn)機構(gòu)開展線上授課的必要性。
線上授課不僅是節(jié)省了機構(gòu)的成本開支,同時還能夠打破時間和地域上的限制,全國各地的學(xué)員都可在同一時間內(nèi)登陸直播課程進行學(xué)習(xí),相對來說還是非常方便的。 - 贊同 6 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-07) 評論
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50. 在線教育平臺迎免費模式_降低學(xué)習(xí)門檻,促進教育公平 在數(shù)字化浪潮下,教育領(lǐng)域迎來深刻變革。在線教育平臺的免費模式嶄露頭角,猶如一把鑰匙,開啟了知識普及的新大門,對于降低學(xué)習(xí)門檻、推動教育公平意義非凡。 一、免費模式之優(yōu)勢盡顯 1. 資源普惠大眾 免費在線教育平臺整合了海量優(yōu)質(zhì)課程資源,涵蓋各學(xué)科、各領(lǐng)域,從基礎(chǔ)學(xué)科知識到專業(yè)技能培訓(xùn)應(yīng)有盡有。無論是偏遠山區(qū)的學(xué)子渴望彌補知識短板,還是職場人士尋求職業(yè)晉升的學(xué)習(xí)機會,都能在平臺上各取所需,讓知識不再受地域、經(jīng)濟條件的限制,真正做到了“有教無類”。 2. 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 當(dāng)學(xué)習(xí)成本中的經(jīng)濟因素被消除,更多人愿意嘗試新的知識領(lǐng)域,探索興趣所在。這種零門檻的學(xué)習(xí)機會激發(fā)了大眾的求知欲,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為社會整體素質(zhì)的提升奠定了基礎(chǔ)。 二、實踐中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對 1. 質(zhì)量把控難題 隨著免費模式吸引大量課程入駐,如何確保課程質(zhì)量成為關(guān)鍵。平臺需建立嚴格的課程審核機制,從教學(xué)內(nèi)容的準確性、科學(xué)性到教學(xué)方法的合理性、有效性等多維度進行評估篩選,保證提供給學(xué)習(xí)者的都是精品課程,避免低質(zhì)內(nèi)容魚目混珠。 2. 盈利模式探索 平臺運營需要資金支持,在免費模式下,需尋找新的盈利點,如與企業(yè)合作開展定制化培訓(xùn)項目,以免費課程引流,為企業(yè)輸送人才;或者推出增值服務(wù),如為有更高需求的學(xué)習(xí)者提供個性化輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)認證等,在保障公益屬性的同時實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 在線教育平臺的免費模式是推動教育公平的有力舉措,雖面臨挑戰(zhàn),但通過合理的質(zhì)量管控和盈利模式探索,能夠充分發(fā)揮其優(yōu)勢。它讓知識之光普照大地,為無數(shù)懷揣夢想的人照亮前行的道路,有望重塑教育生態(tài),使教育成為社會發(fā)展的強勁動力,助力全民素養(yǎng)提升,走向知識共享的美好未來。
訪客 回答于12-27
賣課程的平臺有哪些_匯聚優(yōu)質(zhì)課程資源,助力機構(gòu)銷售 在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代,線上課程銷售平臺蓬勃發(fā)展,為教育機構(gòu)與知識創(chuàng)作者提供了廣闊的市場空間。這些平臺不僅是課程的售賣場所,更是連接知識供需雙方的重要橋梁,有力地推動了知識的傳播與價值實現(xiàn)。 一、綜合性在線教育平臺 1. **平臺巨頭:海量課程庫與強大流量優(yōu)勢** 像騰訊課堂、網(wǎng)易云課堂這類平臺,匯聚了各領(lǐng)域豐富多樣的課程,從職業(yè)技能到興趣愛好,應(yīng)有盡有。它們憑借品牌影響力和龐大用戶基礎(chǔ),為入駐機構(gòu)帶來大量潛在學(xué)員。平臺完善的課程推廣體系,如首頁推薦、分類篩選等功能,能有效提升課程曝光度,助力課程銷售。 2. **新興力量:創(chuàng)新營銷與精準定位** 一些新興平臺則專注于特定用戶群體或熱門賽道,以創(chuàng)新的營銷模式吸引用戶。例如專注于職場提升的某些平臺,通過打造職場社區(qū),增強用戶粘性,并利用大數(shù)據(jù)為學(xué)員精準推薦課程,提高課程購買轉(zhuǎn)化率,為機構(gòu)提供精準的銷售渠道。 二、垂直領(lǐng)域?qū)I(yè)平臺 1. **教育細分領(lǐng)域:深度與專業(yè)性取勝** 在語言學(xué)習(xí)領(lǐng)域,滬江網(wǎng)校等平臺深耕多年,憑借專業(yè)的師資、優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容和良好的口碑,在競爭激烈的市場中脫穎而出。其針對不同語言水平和學(xué)習(xí)目標設(shè)置的課程體系,滿足了學(xué)員多樣化需求,同時通過舉辦學(xué)習(xí)打卡、學(xué)習(xí)成果分享等活動,促進課程銷售,提升用戶忠誠度。 2. **技能培訓(xùn)類:實踐與就業(yè)導(dǎo)向** 對于 IT 技能培訓(xùn),如傳智播客在線平臺,緊密結(jié)合行業(yè)實際需求,課程注重實踐操作和項目經(jīng)驗積累。通過與企業(yè)合作提供實習(xí)就業(yè)機會,吸引學(xué)員報名。平臺還邀請行業(yè)專家入駐,開設(shè)直播講座、答疑解惑,增強課程權(quán)威性和吸引力,從而推動課程銷售。 隨著教育市場的不斷發(fā)展,賣課程的平臺日益多樣化。無論是綜合性平臺的廣泛覆蓋,還是垂直平臺的專業(yè)深耕,都在不斷優(yōu)化課程銷售模式。教育機構(gòu)與創(chuàng)作者應(yīng)根據(jù)自身課程特點和目標受眾,選擇合適的平臺,充分利用平臺資源,提升課程質(zhì)量與營銷效果,共同推動知識付費產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展,在知識傳播與商業(yè)價值實現(xiàn)的道路上穩(wěn)步前行。
訪客 回答于12-27
高清錄播系統(tǒng)在線錄播_高清畫質(zhì),隨時回放復(fù)習(xí) 在當(dāng)今數(shù)字化學(xué)習(xí)的浪潮中,高清錄播系統(tǒng)在線錄播正發(fā)揮著關(guān)鍵作用,為知識的傳播與獲取提供了全新的途徑。 一、高清畫質(zhì),知識盡顯細節(jié) 1. 精準還原真實場景 高清錄播系統(tǒng)能夠以極高的分辨率捕捉畫面,無論是教師的板書、實驗演示,還是 PPT 上的復(fù)雜圖表,都能清晰呈現(xiàn)。例如在科學(xué)實驗課程中,化學(xué)反應(yīng)的微妙顏色變化、物理實驗中器械的細微操作,學(xué)生都能通過高清畫面精準把握,仿佛置身課堂現(xiàn)場,不錯過任何一個關(guān)鍵細節(jié),為深入理解知識奠定基礎(chǔ)。 2. 色彩與光影的完美呈現(xiàn) 其對色彩的精準還原和光影的細膩處理,讓教學(xué)內(nèi)容更加生動鮮活。在藝術(shù)鑒賞課程中,繪畫作品的色彩層次、筆觸質(zhì)感得以真實展現(xiàn),學(xué)生能更好地領(lǐng)略藝術(shù)的魅力,提升審美素養(yǎng)。這種高質(zhì)量的視覺呈現(xiàn)極大地增強了知識的吸引力和感染力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、隨時回放復(fù)習(xí),鞏固學(xué)習(xí)成果 1. 個性化學(xué)習(xí)節(jié)奏掌控 學(xué)生可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)進度和理解能力,隨時暫停、回放錄播內(nèi)容。對于難點知識,能夠反復(fù)觀看,直至完全掌握。比如數(shù)學(xué)中的復(fù)雜公式推導(dǎo),通過多次回放老師的講解過程,學(xué)生有充足的時間思考消化,擺脫了傳統(tǒng)課堂一次性教學(xué)的時間限制,實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的最大化。 2. 復(fù)習(xí)備考的得力助手 在考試復(fù)習(xí)階段,高清錄播系統(tǒng)更是成為學(xué)生的復(fù)習(xí)寶庫。學(xué)生可以快速定位到重點章節(jié)和知識點,集中精力進行強化復(fù)習(xí),梳理知識脈絡(luò),查缺補漏。同時,也方便學(xué)生對之前模糊的知識點進行回顧,加深記憶,提升應(yīng)試能力,為取得優(yōu)異成績提供有力保障。 高清錄播系統(tǒng)在線錄播以其高清畫質(zhì)和隨時回放復(fù)習(xí)的優(yōu)勢,打破了時間與空間的限制,讓學(xué)習(xí)變得更加靈活高效。它不僅滿足了學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求,也為教育資源的優(yōu)化配置提供了有力支持,無疑是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中一項不可或缺的重要技術(shù),推動著教育向著更加智能化、個性化的方向發(fā)展。
訪客 回答于12-27
適合做線上課程的平臺_功能全面,易于上手 在當(dāng)今數(shù)字化教育蓬勃發(fā)展的時代,選擇一個合適的線上課程平臺至關(guān)重要。一個好的平臺不僅能提升教學(xué)效果,還能優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗。 一、教學(xué)功能豐富實用 1. 多樣的授課形式:支持直播授課,講師與學(xué)員可實時互動,解答疑問,模擬真實課堂氛圍。同時提供錄播功能,方便學(xué)員隨時回顧復(fù)習(xí),不受時間地點限制。例如,對于復(fù)雜的知識點,學(xué)員可多次觀看錄播視頻加深理解。 2. 強大的課件展示:能流暢展示 PPT、文檔、視頻等多種課件格式,保證內(nèi)容清晰呈現(xiàn)。講師還可在課件上進行標注、書寫,突出重點內(nèi)容,如同在黑板上板書一樣自然,讓學(xué)員更好地跟上教學(xué)節(jié)奏。 二、操作便捷易上手 1. 簡單的后臺管理:教師端操作界面簡潔明了,課程創(chuàng)建、班級管理、學(xué)員信息導(dǎo)入等功能都有清晰指引,即使是技術(shù)小白也能快速掌握。例如,只需幾步簡單設(shè)置,就能完成一門新課程的上架,大大節(jié)省時間和精力。 2. 友好的學(xué)習(xí)界面:學(xué)員進入學(xué)習(xí)頁面后,能輕松找到課程目錄、學(xué)習(xí)進度、作業(yè)提交等入口。操作流程簡單直觀,減少了因操作復(fù)雜而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)障礙,讓學(xué)員可以專注于課程內(nèi)容本身。 選擇一個功能全面且易于上手的線上課程平臺,對于教育者和學(xué)習(xí)者來說都意義重大。它能為教學(xué)活動提供堅實的技術(shù)支撐,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進知識的有效傳播與吸收,助力線上教育事業(yè)不斷邁向新臺階,滿足日益增長的學(xué)習(xí)需求,讓更多人享受到優(yōu)質(zhì)教育資源帶來的益處。
訪客 回答于12-27
網(wǎng)課平臺搭建步驟與技巧_從零開始,搭建專屬網(wǎng)課平臺 在當(dāng)今數(shù)字化教育蓬勃發(fā)展的時代,搭建一個專屬網(wǎng)課平臺成為眾多教育者和機構(gòu)的需求。這不僅能拓展教學(xué)邊界,還能提供個性化的學(xué)習(xí)體驗,下面將深入探討其搭建步驟與技巧。 一、前期規(guī)劃與準備 1. 明確目標與定位 首先要確定網(wǎng)課平臺的服務(wù)對象、學(xué)科領(lǐng)域以及期望達成的教學(xué)效果。例如,針對職場人士的技能培訓(xùn)平臺,就需著重考慮課程的實用性和時間靈活性;若是面向中小學(xué)生的學(xué)科輔導(dǎo)平臺,則要注重與學(xué)校課程的銜接和趣味性。只有精準定位,才能在后續(xù)的搭建過程中有的放矢,吸引目標用戶。 2. 選擇合適的技術(shù)方案 根據(jù)平臺的規(guī)模和預(yù)算,挑選適配的服務(wù)器、操作系統(tǒng)和開發(fā)框架等。小型平臺初期可采用云服務(wù)器,成本較低且易于擴展;而大型機構(gòu)的平臺則可能需要自建服務(wù)器集群以保障穩(wěn)定性。同時,選擇成熟的開發(fā)框架能夠提高開發(fā)效率,減少技術(shù)難題的出現(xiàn)幾率。 二、平臺搭建實施 1. 課程內(nèi)容管理系統(tǒng)搭建 這是網(wǎng)課平臺的核心部分。要設(shè)計便捷的課程上傳、分類和搜索功能。教師能夠輕松上傳各類課件、視頻等資料,學(xué)生可以快速找到所需課程。例如,設(shè)置按學(xué)科、年級、課程難度等多維度分類,讓課程體系清晰明了,方便用戶查找。 2. 互動交流功能整合 構(gòu)建師生、生生之間的交流渠道至關(guān)重要。可以嵌入論壇、在線問答、直播互動等模塊。在直播課中,學(xué)生能實時提問,教師及時解答,增強學(xué)習(xí)氛圍和效果;論壇則方便學(xué)生課后交流學(xué)習(xí)心得,拓展學(xué)習(xí)深度。 搭建網(wǎng)課平臺是一個系統(tǒng)工程,從前期的精準規(guī)劃到實施中的精細搭建,每一步都關(guān)乎平臺的成敗。只有充分考慮目標用戶需求,合理運用技術(shù)手段,打造優(yōu)質(zhì)的課程管理和互動交流功能,才能搭建出一個高效、實用且受用戶喜愛的專屬網(wǎng)課平臺,在教育數(shù)字化浪潮中脫穎而出,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量,實現(xiàn)教育資源的更廣泛傳播與共享。
訪客 回答于12-27
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