老師都用哪些軟件上網課?簡單易操作的直播軟件推薦
開展網絡直播教學可以幫忙學生實現足不出戶,提高成績的夢想,因此很多教育培訓機構都會通過網絡將傳統課堂搬到線上,但是隨時而來的問題也難倒了不少的老師,哪些軟件可以上網課?直播平臺是否簡單易操作?如何進行教學互動?如何調動學生學習積極性?針對上面的問題,我來為大家一一解答。
直播教學軟件是老師在進行直播授課的時候最重要的一環,首先要看功能是否符合自身需求,并不是功能越多越好,最基本的功能一定要支持在線直播授課、同步錄制課堂、在線互動交流、屏幕分享/課件演示/音視頻同步、APP/微信/PC端多終端自由切換。所以教育培訓機構在選擇在線教育平臺的時候,大家首先要重視的是其專業性的問題,這是很重要的。
另外,進行直播授課前還需要搭建網絡平臺,目前有三種方式可以選擇:一是自己開發,二是交給外包公司,三是選擇低成本的在線教育SAAS服務網校-云朵課堂,相對于前兩種比較燒錢、費時間和精力,云朵課堂網校系統則完美的避免了這一問題,培訓機構無需自己開發,0技術成本,只需要十秒注冊,即可搭建一個成熟好用的教育機構網校,擁有自己獨立私有化的網校平臺。
云朵課堂在線教育系統支持1對1,1對多,小班課,大班課,公開課,老師可以跟學員實時的進行音視頻的交流,支持互動白板,支持直播回放,屏幕共享,老師的課件PPT和文檔可以共享給學生,擁有舉手,簽到,上下臺發言和禁言等課堂控制功能,還原真實線下教學場景,而且操作非常簡單,三步即可搭建屬于自己的網校平臺。
直播教學互動是非常重要的,可以避免學生走神,抓住學生的注意力,下面為大家介紹三種直播教學互動的方式:
一、課前預熱互動
直播老師在開課前可以先在群里通知學生,然后準備一些與本期課堂內容有關的話題,讓學生發表自己的看法,與學生進行在線互動交流。
二、課間提問互動
老師在講到某一知識點的時候可以向學生拋出問題,讓學生以文字的形式回答,也可以進行點名提問,學生舉手回答,設置的問題最好不要太難,鼓勵學生積極回答。這里給老師一個小建議,互動問答的頻率設置為每8~10分鐘一次,可提高學生注意力。
三、課后答疑互動
直播教學的時間一般是45分鐘/節課,老師可以在最后五分鐘的時候對今天的講課內容進行簡要提問,讓聽懂的學生在討論區回復“1”,節省時間。
因為這種直播互動感會更強一些,我們都知道在線教育跟線下教育比,不能面對面互動教授是最被人詬病的一點。云朵課堂網校系統互動直播功能支持老師學生畫面互相可見,且不存在延遲,零延時互動完美復刻線下小組討論的模式。無論是教育機構還是老師在選擇網校系統的時候一定要根據自身教學情況進行選擇,云朵課堂網校系統是一個不錯的選擇,推薦大家進行7天免費試用體驗!
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一款專業的直播軟件可以讓老師在進行上網課的時候,帶來很大的便利,并且也有效提升課堂氛圍,目前大部分老師都用哪些軟件上網課,今天給大家推薦簡單易操作的直播軟件。
推薦大家使用云朵課堂,云朵課堂利用saas系統搭建直播培訓系統,提供直播、錄播、圖文、視頻等功能。
除此之外,還可以提供強大的技術支持,讓機構的日常運營更加無任何后顧之憂,因此也成為市場中口碑非常好的教育軟件搭建服務商。
具體來說,有如下幾個功能:
1、在線直播教學
云朵課堂具備直播授課這一功能,可以同時承載萬人在線直播上課,而且系統穩定不會出現卡頓,實用平臺的直播功能,還可以進行互動教學,利用白板、ppt課件等功能,為學生營造出一個良好的教學環境。
2、在線考試
云朵課堂在線題庫包含多套歷年真題,有單選、多選、簡答等多個題型。滿足學生隨時進行課后測試,并且支持講師自行錄制上傳試題,智能組合試題,自動閱卷等。這樣可以節省講師的閱卷時間。
3、在線排課
云朵課堂系統自動調取上課時間沖突、教室沖突、老師沖突的情況,可批量操作。并且可以混班、滾班、導班等多種方式,節省時間,減少人為出錯率。
4、強大的互動功能
在課堂互動方面,云朵課堂支持一對一和一對多的視頻課堂。還可以進行互動、簽到、點贊、評論打分、問答等豐富的互動方式。它可以拉近師生之間的距離,也可以增強課堂的活躍性。
以上是云朵課堂主要的幾個功能,另外還有其他更多功能可滿足機構或者老師上課需求。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-11-05) 評論
- 云朵課堂
- 如今,線上上課很方便,只需要有一個專業的線上教學平臺,就可以實現線上教學。不過問題來了,如今老師都用哪些軟件上網課?下面就為大家簡單介紹一下。
老師都用哪些軟件上網課?
要想開展直播教學,就必須選擇一個合適的在線教學平臺,比如云朵課堂,云朵課堂作為專業的在線教學軟件,能夠為機構提供多種功能,比如直播、錄播、營銷、招生等。
1、獨立網校品牌
云朵課堂網校系統可以幫助教育機構、教師、學校快速建立網校軟件,快速開展在線教學,為機構提供低成本的在線教育一站式封閉解決方案。
包括直播教學、錄制教學、教學互動、課程點播、教學管理等功能,滿足機構對在線教育平臺的所有需求。
2、運營管理
云朵課堂網校系統可以合理有序地為您安排講師、教室、學生資源、整體時間和計劃,最大化教學資源的利用效率。
提供多維度的報告和分析,更好地輔助培訓機構的教育管理需求,保證教育管理的精準、高效、智能運行。
3、輔助教學工具
云朵課堂網校平臺可以為教師提供了豐富的輔助工具,如在線點名、在線提問、在線考試、連接師生等。教師還可以授權屏幕和白板,讓學生在臺上展示作業和回答問題。
4、題庫功能
無論是線下課堂教學還是線上教學,一節課的時間都只有幾十分鐘,學生能學到的知識相對有限。學生要想把這些專業知識融會貫通,必須要有足夠的實踐。
因此,一個高質量的在線教學軟件系統必須配備獨立的題庫,以滿足教學測試的需要,并適合學生隨時隨地在線學習。
5、豐富的營銷工具
云朵課堂還為老師提供了豐富的營銷工具,如課程秒殺,課程團購、限時優惠、平臺推廣、裂變海報等營銷工具。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-09-26) 評論
- 云朵課堂
- 授課形式有哪幾種_網絡授課形式都有哪些? ?
網絡授課已經滲透到每家每戶,不論是孩子學習還是成年人工作需要、學歷提升,不論是學些專業知識還是音樂、美術、瑜伽課等大多數都以網絡授課形式出現。
那么網絡授課形式都有哪幾種?一起盤點一下。
一、直播教學
直播方式是比較直觀也是比較流行的方式,尤其是自從疫情以來,更顯得線上教育方式的重要性,直播教學,真實還原線下面授現場,實現了老師和學生之間的零距離溝通。
為了真實還原面對面的授課模式,并且還要保障老師與學生的互動性強,溝通零距離,所以很多軟件都具備了在線舉手,在線提問,私聊,點名簽到等功能。
并且教學輔助工具還有白板、作業本、題庫、隨堂檢測、課件等功能滿足各類老師授課需求。
直播課堂不限制人數,可承載上萬學生同時在線聽課,上課的學生也不會再因為地域的問題產生差距。
二、錄播教學
錄播課程是在線教育采用的網絡教學方式,挑選機構中非常優秀的老師,將上課的視頻拍攝下來,經過后期的加工,使課程呈現出更好更直觀的效果,也可以讓視頻更有特色。
錄播的方式有:
1.老師真人出鏡,專業度要求高
2.直播課、公開課同時錄制
3.教師上課實景錄制
而且錄播可以支持視頻、音頻、圖文、word、Excel、PPT、PDF等多種資源格式,學生可根據自己需求選擇播放資源。
一定程度上,錄播課程更容易傳播,也是非常受學生喜歡的一種學習方式。錄播課最大的優勢就是不受時間和地點的限制,隨時隨地可以學習,而且還能反復回看,隨時鞏固知識點。
但是,錄播課程一定要更講究質量和創意,才能抓住學員,也才能讓企業在網絡授課方向走的越來越遠。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-09-12) 評論
- 云朵課堂
- 可以上網課的軟件_上網課哪個軟件比較好?
在線網課軟件,幫助學生實現了時間和空間上的便利,真正實現了小時候的夢想,在家就能上課了。那么大家都是選擇什么軟件上網課的呢?
上網課選擇的軟件一定要是操作簡單、功能齊全、安全可靠、服務售后及時等特點。
一、操作簡單,無需下載
我個人是比較煩那種需要下載然后安裝(有部分流氓軟件,下載的時候還附帶好多其他軟件),云朵課堂只需簡單幾步,注冊網校、配置域名、設置課程、綁定賬號、招生上課,開啟授課之旅。
用戶可以自定義設計頁面,自定義logo,頁面廣告圖也可以自己設計,完全秀出自己的風格。
二、安全系數有保障
云朵課堂具備自動化運維,監控中心自動報警,還具有防CC攻擊、DDOS攻擊、WEB攻擊、每月為用戶防御攻擊上百萬次,SLA達99.9%。
三、授課功能強大,多樣教學
1、直播上課
云朵課堂的直播功能是一個亮點,它可以有效解決線上教育互動不暢的問題,在進行直播授課的過程中,學生和老師可以使用平臺的一些工具進行及時互動和溝通。
比如舉手問答、彈幕、語音連麥等。而且還可以自由選擇大班、小班、公開課等等。
2、錄播上課
云朵課堂具備錄播功能,可以通過自動錄制直播視頻或者上傳錄制好的課程,達到隨時隨地教學的目的。
學生們可以根據自己的需求下載觀看,滿足了復習、預習以及重復學習知識點的需求。
3、題庫系統
云朵課堂可以自動生成試卷,智能閱卷,評卷,記錄錯題。支持課后作業、章節測試、在線考試等多場景提問,配合直播、錄播課程獲得更好的教學效果。
四、營銷引流
云朵課堂提供多套裂變轉化營銷方案,通過流量運營多級分銷、課程輔助、團建等工具,打造專屬流量池。
通過優惠券、限時折扣、會員權限、兌換碼、拼團活動等方式幫助企業獲客。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-09-12) 評論
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50. 在線教育平臺迎免費模式_降低學習門檻,促進教育公平 在數字化浪潮下,教育領域迎來深刻變革。在線教育平臺的免費模式嶄露頭角,猶如一把鑰匙,開啟了知識普及的新大門,對于降低學習門檻、推動教育公平意義非凡。 一、免費模式之優勢盡顯 1. 資源普惠大眾 免費在線教育平臺整合了海量優質課程資源,涵蓋各學科、各領域,從基礎學科知識到專業技能培訓應有盡有。無論是偏遠山區的學子渴望彌補知識短板,還是職場人士尋求職業晉升的學習機會,都能在平臺上各取所需,讓知識不再受地域、經濟條件的限制,真正做到了“有教無類”。 2. 激發學習熱情 當學習成本中的經濟因素被消除,更多人愿意嘗試新的知識領域,探索興趣所在。這種零門檻的學習機會激發了大眾的求知欲,形成良好的學習氛圍,培養了終身學習的習慣,為社會整體素質的提升奠定了基礎。 二、實踐中的挑戰與應對 1. 質量把控難題 隨著免費模式吸引大量課程入駐,如何確保課程質量成為關鍵。平臺需建立嚴格的課程審核機制,從教學內容的準確性、科學性到教學方法的合理性、有效性等多維度進行評估篩選,保證提供給學習者的都是精品課程,避免低質內容魚目混珠。 2. 盈利模式探索 平臺運營需要資金支持,在免費模式下,需尋找新的盈利點,如與企業合作開展定制化培訓項目,以免費課程引流,為企業輸送人才;或者推出增值服務,如為有更高需求的學習者提供個性化輔導、學習認證等,在保障公益屬性的同時實現可持續發展。 在線教育平臺的免費模式是推動教育公平的有力舉措,雖面臨挑戰,但通過合理的質量管控和盈利模式探索,能夠充分發揮其優勢。它讓知識之光普照大地,為無數懷揣夢想的人照亮前行的道路,有望重塑教育生態,使教育成為社會發展的強勁動力,助力全民素養提升,走向知識共享的美好未來。
訪客 回答于12-27
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訪客 回答于12-27
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訪客 回答于12-27
適合做線上課程的平臺_功能全面,易于上手 在當今數字化教育蓬勃發展的時代,選擇一個合適的線上課程平臺至關重要。一個好的平臺不僅能提升教學效果,還能優化學習體驗。 一、教學功能豐富實用 1. 多樣的授課形式:支持直播授課,講師與學員可實時互動,解答疑問,模擬真實課堂氛圍。同時提供錄播功能,方便學員隨時回顧復習,不受時間地點限制。例如,對于復雜的知識點,學員可多次觀看錄播視頻加深理解。 2. 強大的課件展示:能流暢展示 PPT、文檔、視頻等多種課件格式,保證內容清晰呈現。講師還可在課件上進行標注、書寫,突出重點內容,如同在黑板上板書一樣自然,讓學員更好地跟上教學節奏。 二、操作便捷易上手 1. 簡單的后臺管理:教師端操作界面簡潔明了,課程創建、班級管理、學員信息導入等功能都有清晰指引,即使是技術小白也能快速掌握。例如,只需幾步簡單設置,就能完成一門新課程的上架,大大節省時間和精力。 2. 友好的學習界面:學員進入學習頁面后,能輕松找到課程目錄、學習進度、作業提交等入口。操作流程簡單直觀,減少了因操作復雜而產生的學習障礙,讓學員可以專注于課程內容本身。 選擇一個功能全面且易于上手的線上課程平臺,對于教育者和學習者來說都意義重大。它能為教學活動提供堅實的技術支撐,營造良好的學習環境,促進知識的有效傳播與吸收,助力線上教育事業不斷邁向新臺階,滿足日益增長的學習需求,讓更多人享受到優質教育資源帶來的益處。
訪客 回答于12-27
網課平臺搭建步驟與技巧_從零開始,搭建專屬網課平臺 在當今數字化教育蓬勃發展的時代,搭建一個專屬網課平臺成為眾多教育者和機構的需求。這不僅能拓展教學邊界,還能提供個性化的學習體驗,下面將深入探討其搭建步驟與技巧。 一、前期規劃與準備 1. 明確目標與定位 首先要確定網課平臺的服務對象、學科領域以及期望達成的教學效果。例如,針對職場人士的技能培訓平臺,就需著重考慮課程的實用性和時間靈活性;若是面向中小學生的學科輔導平臺,則要注重與學校課程的銜接和趣味性。只有精準定位,才能在后續的搭建過程中有的放矢,吸引目標用戶。 2. 選擇合適的技術方案 根據平臺的規模和預算,挑選適配的服務器、操作系統和開發框架等。小型平臺初期可采用云服務器,成本較低且易于擴展;而大型機構的平臺則可能需要自建服務器集群以保障穩定性。同時,選擇成熟的開發框架能夠提高開發效率,減少技術難題的出現幾率。 二、平臺搭建實施 1. 課程內容管理系統搭建 這是網課平臺的核心部分。要設計便捷的課程上傳、分類和搜索功能。教師能夠輕松上傳各類課件、視頻等資料,學生可以快速找到所需課程。例如,設置按學科、年級、課程難度等多維度分類,讓課程體系清晰明了,方便用戶查找。 2. 互動交流功能整合 構建師生、生生之間的交流渠道至關重要。可以嵌入論壇、在線問答、直播互動等模塊。在直播課中,學生能實時提問,教師及時解答,增強學習氛圍和效果;論壇則方便學生課后交流學習心得,拓展學習深度。 搭建網課平臺是一個系統工程,從前期的精準規劃到實施中的精細搭建,每一步都關乎平臺的成敗。只有充分考慮目標用戶需求,合理運用技術手段,打造優質的課程管理和互動交流功能,才能搭建出一個高效、實用且受用戶喜愛的專屬網課平臺,在教育數字化浪潮中脫穎而出,為教育事業的發展貢獻力量,實現教育資源的更廣泛傳播與共享。
訪客 回答于12-27
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