在任何一個行業里面營銷推廣都是促進商品成交的重要手段。尤其是在當今互聯網時期,營銷渠道也變得更加多樣化,今天云朵課堂想跟大家說一下基于微信生態圈的朋友圈營銷。微信作為國內最常用的社交工具之一,微信朋友圈營銷無疑是一個很大的市場。
一、教育機構營銷的三大中心
1、用戶行為心理變化
許多運營者在策劃一場營銷活動時,為什么并沒有完成高轉化的營銷效果呢?我以為這與我們的數據分析分不開。我們應該要學會分析消費者的心理與行為變化和習慣,再根據這些數據分析。假設我們在謀劃活動之前沒有正確分析用戶行為的心理變化,其營銷效果必然會大打折扣的。
2、樹立機構課程價值
優質高效的課程產品、良好的售前售后服務、良好的用戶體驗環境是每個機構在運營過程中必需做的幾個環節,機構做好這些環節后,就可以幫助提升課程轉化率與口碑。
3、表現機構品牌個性化中心價值
品牌個性化中心價值是機構在同行中的中心競爭力。例如:學而思的教研體系、掌門一對一的授課方式、尚德的學歷提升等,這些機構在此之間都有一個特性:專注于某個范疇或在教學某個環節內打造自己的個性化品牌與精細化運營。所以其他機構在模仿與抄襲道路上無法走下去,而這種中心價值能夠幫助機構在同行業內越走越遠。
二、營銷體系的五個模塊
第一個模塊:引流
引流就是我們通過各種營銷推廣方式吸引客戶至我們的流量池內。例如信息流廣告、競價投放、SEO優化、自媒體軟文投放以及短視頻渠道推廣等多種方式,機構可以在這些渠道內創建屬于自己的推廣方式,能夠多方位獲客。
第二個模塊:留存
將用戶引流過來之后我們可以先留存至公開課課堂或客服個人號這些流量池內,之后再讓用戶在公開課堂內學習并對機構的課程、師資、服務等多方位全面營銷介紹,促成付費成交。
第三個模塊:轉化
售前轉化方式普遍分為公開課課堂直接轉化與課后客服跟進轉化。不管用戶是在哪個環節中止成交,我們一定要有一套完好的流程幫助用戶完成系列操作,并引至付費課堂與售后老師那邊跟進服務,減少售前售后的服務差距。
第四個模塊:信任
輔佐用戶信任機構、信任教員這些是一切機構在學員第一次接觸到學院時就要樹立的信任背書,這對之后轉化與效勞環節會有更多輔佐。而我們在做推行營銷時,也要做好品牌宣傳,讓用戶經過廣告可以樹立機構的權威性,并對機構產生基礎信任。
第五個模塊:存儲
并不是一切用戶都可以一次成交的,那關于這些久未成交的用戶我們可以先維護起來,再通過后期的維護慢慢轉化成交。在這個轉化過程中我們需要根據課程產品與用戶精準營銷,這樣才能保證高轉化的營銷效果。
三、朋友圈營銷的三個小技巧
1、抓住碎片化閱讀習慣
不管是短視頻平臺還是朋友圈,都是屬于碎片化營銷,用戶都是有其自己閱讀習慣的。而像那些獲得高贊或能讓用戶短時間內快速有記憶節點的,都是有情形化、趣味性的內容。
2、引導用戶評論互動
一個朋友圈要引發多人關注,就要增加內容社交屬性。這個社交屬性可以理解為:轉發、點贊、評論、互動等多種社交行為。在此過程中可以吸引用戶主動轉發,完成二次或多次裂變傳播。
3、提高內容適用性
能夠誘導用戶轉發或者學習的肯定是這個內容是能夠帶給用戶幫助與建議的。而我們在提升內容適用性時,我們可以從機構課程產品動身。
你想要完成一場高轉化的營銷活動也不是不可能,但是在謀劃這場活動之前,我們需要先在朋友圈做好引導,了解到用戶消費習慣,并根據用戶購物習慣進行分析,從而完成一場高轉化的活動。
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- 訪客
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作為國內最常用的社交工具之一,微信朋友圈營銷無疑是一個很大的市場。我一直認為微信朋友圈營銷應該遵循一套完善合理的體系,機構只要按照這個體系去運營,就能夠實現高留存高轉化的效果。
一、教育機構營銷的三大核心
1、熟悉用戶行為心理變化
許多運營者在策劃一場營銷活動時,為何沒有實現高轉化的營銷效果呢?我認為這與我們的數據分析分不開。我們應該要學會分析消費者的心理與行為變化和購買習慣,再根據這些數據分析進行營銷決策。
如果我們在策劃活動之前沒有正確分析用戶行為的心理變化,盲目開展,其營銷效果必然大打折扣。
2、樹立機構課程價值
優質高效的課程產品、良好的售前售后服務、良好的用戶體驗環境是每個機構在運營過程中必須做好的幾個環節,機構做好這些環節后,能夠有效幫助提升課程轉化率與口碑。
3、體現機構品牌個性化核心價值
品牌個性化核心價值是機構在同行中的核心競爭力。例如:學而思的教研體系、掌門一對一的授課模式、尚德的學歷提升等,這些機構在此之間都有一個特性:專注于某個領域或在教學某個環節內打造自己個性化品牌與精細化運營。
因此,其他機構在模仿與抄襲道路上無法走通,而這種核心價值能夠幫助機構在同行業內越走越遠。
二、營銷體系的五個模塊
第一個模塊:引流
引流就是我們通過各種營銷推廣方式吸引目標客戶至我們的流量池內。例如:信息流廣告、競價投放、SEO優化、自媒體軟文投放以及短視頻渠道推廣等多種方式,機構可以在這些渠道內創建屬于自己的推廣模式,多方位獲 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-11-29) 評論
- 訪客
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第二個模塊:留存
將用戶引流過來之后我們可以先留存至公開課課堂或客服個人號這些流量池內,之后再引導用戶在公開課堂內學習或課后一對一答疑,并對機構的課程、師資、服務等多方位全面營銷介紹,促成付費成交。
第三個模塊:轉化
售前轉化方式一般分為公開課課堂直接轉化與課后客服跟進轉化。不管用戶是在哪個環節進行成交,我們一定要有一套完整的流程幫助用戶完成系列操作,并引導至付費課堂與售后老師那邊跟進服務,減少售前售后熱情度差距與學員心理落差。
第四個模塊:信任
幫助用戶信任機構、信任老師這些是所有機構在學員第一次接觸到學院時就要樹立的信任背書,這對之后轉化與服務環節會有更多幫助。而我們在做推廣營銷時,也要做好品牌宣傳,讓用戶通過廣告可以樹立機構的權威性,并對機構產生基礎信任。
第五個模塊:存儲
并不是所有用戶都可以一次成交的,那對于這些久未成交的用戶我們可以先維護起來,再通過后期的維護慢慢轉化成交。在這個轉化過程中我們需要根據課程產品與用戶購買習慣精準營銷,這樣才能保證高轉化的營銷效果。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-11-29) 評論
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三、朋友圈營銷的三個小技巧
1、抓住碎片化閱讀習慣
不管是短視頻平臺還是朋友圈,都是屬于碎片化營銷,用戶都是有其自己閱讀習慣的。而像那些獲得高贊或能讓用戶短時間內快速有記憶節點的,都是有情景化、趣味性的內容。
用戶如果能夠在閱讀后有感慨或者有受益的收獲,用戶就可以通過我們的朋友圈內容能夠對于我們這個賬號或者說這個運營者有一個初步的定義,并慢慢引導用戶對于運營者的固化印象,培養用戶的消費習慣。
2、引導用戶評論互動
一個朋友圈要引發多人關注,就要增加內容社交屬性。這個社交屬性可以理解為:轉發、點贊、評論、互動等多種社交行為。在此過程中要可以吸引用戶主動轉發,實現二次或多次裂變傳播,增加曝光。
3、提高內容實用性
能夠誘導用戶轉發或者學習的肯定是這個內容是能夠帶給用戶幫助與建議的。而我們在提高內容實用性時,我們可以從機構課程產品特性出發。
假設我是做英語培訓的,我可以在朋友圈分享一些語法知識、單詞速記技巧、口語鍛煉小視頻等內容至朋友圈,而我朋友圈內這些目標客戶在看到這些知識點時會覺得對于自己有所幫助,從而實現留存互動與轉化。
想要完成一場高轉化的營銷活動并不是不可能,在策劃這場活動之前,我們需要先在朋友圈內做好引導,培養用戶消費習慣,并根據用戶購買與心理習慣進行分析,從而完成一場高轉化的活動。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-11-29) 評論
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50. 在線教育平臺迎免費模式_降低學習門檻,促進教育公平 在數字化浪潮下,教育領域迎來深刻變革。在線教育平臺的免費模式嶄露頭角,猶如一把鑰匙,開啟了知識普及的新大門,對于降低學習門檻、推動教育公平意義非凡。 一、免費模式之優勢盡顯 1. 資源普惠大眾 免費在線教育平臺整合了海量優質課程資源,涵蓋各學科、各領域,從基礎學科知識到專業技能培訓應有盡有。無論是偏遠山區的學子渴望彌補知識短板,還是職場人士尋求職業晉升的學習機會,都能在平臺上各取所需,讓知識不再受地域、經濟條件的限制,真正做到了“有教無類”。 2. 激發學習熱情 當學習成本中的經濟因素被消除,更多人愿意嘗試新的知識領域,探索興趣所在。這種零門檻的學習機會激發了大眾的求知欲,形成良好的學習氛圍,培養了終身學習的習慣,為社會整體素質的提升奠定了基礎。 二、實踐中的挑戰與應對 1. 質量把控難題 隨著免費模式吸引大量課程入駐,如何確保課程質量成為關鍵。平臺需建立嚴格的課程審核機制,從教學內容的準確性、科學性到教學方法的合理性、有效性等多維度進行評估篩選,保證提供給學習者的都是精品課程,避免低質內容魚目混珠。 2. 盈利模式探索 平臺運營需要資金支持,在免費模式下,需尋找新的盈利點,如與企業合作開展定制化培訓項目,以免費課程引流,為企業輸送人才;或者推出增值服務,如為有更高需求的學習者提供個性化輔導、學習認證等,在保障公益屬性的同時實現可持續發展。 在線教育平臺的免費模式是推動教育公平的有力舉措,雖面臨挑戰,但通過合理的質量管控和盈利模式探索,能夠充分發揮其優勢。它讓知識之光普照大地,為無數懷揣夢想的人照亮前行的道路,有望重塑教育生態,使教育成為社會發展的強勁動力,助力全民素養提升,走向知識共享的美好未來。
訪客 回答于12-27
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訪客 回答于12-27
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訪客 回答于12-27
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訪客 回答于12-27
網課平臺搭建步驟與技巧_從零開始,搭建專屬網課平臺 在當今數字化教育蓬勃發展的時代,搭建一個專屬網課平臺成為眾多教育者和機構的需求。這不僅能拓展教學邊界,還能提供個性化的學習體驗,下面將深入探討其搭建步驟與技巧。 一、前期規劃與準備 1. 明確目標與定位 首先要確定網課平臺的服務對象、學科領域以及期望達成的教學效果。例如,針對職場人士的技能培訓平臺,就需著重考慮課程的實用性和時間靈活性;若是面向中小學生的學科輔導平臺,則要注重與學校課程的銜接和趣味性。只有精準定位,才能在后續的搭建過程中有的放矢,吸引目標用戶。 2. 選擇合適的技術方案 根據平臺的規模和預算,挑選適配的服務器、操作系統和開發框架等。小型平臺初期可采用云服務器,成本較低且易于擴展;而大型機構的平臺則可能需要自建服務器集群以保障穩定性。同時,選擇成熟的開發框架能夠提高開發效率,減少技術難題的出現幾率。 二、平臺搭建實施 1. 課程內容管理系統搭建 這是網課平臺的核心部分。要設計便捷的課程上傳、分類和搜索功能。教師能夠輕松上傳各類課件、視頻等資料,學生可以快速找到所需課程。例如,設置按學科、年級、課程難度等多維度分類,讓課程體系清晰明了,方便用戶查找。 2. 互動交流功能整合 構建師生、生生之間的交流渠道至關重要。可以嵌入論壇、在線問答、直播互動等模塊。在直播課中,學生能實時提問,教師及時解答,增強學習氛圍和效果;論壇則方便學生課后交流學習心得,拓展學習深度。 搭建網課平臺是一個系統工程,從前期的精準規劃到實施中的精細搭建,每一步都關乎平臺的成敗。只有充分考慮目標用戶需求,合理運用技術手段,打造優質的課程管理和互動交流功能,才能搭建出一個高效、實用且受用戶喜愛的專屬網課平臺,在教育數字化浪潮中脫穎而出,為教育事業的發展貢獻力量,實現教育資源的更廣泛傳播與共享。
訪客 回答于12-27
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