隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在在網(wǎng)上上課的人越來越多，大家也漸漸接受了這種方式。而網(wǎng)上上課相對線下來說也便利很多，還少一些限制。但是要用這種方式上課，就要選擇一個(gè)好的軟件，這樣才能實(shí)現(xiàn)跟線下上課一樣的體驗(yàn)。那下面我們就為大家解答一下網(wǎng)上上課用哪個(gè)軟件。

一、線上視頻直播軟件

線上可以上課的課程還是有很多的，一般分為了幾個(gè)不同的類型，第一種就是遠(yuǎn)程線上直播軟件，比如釘釘，網(wǎng)易云課堂這些，這些一般會(huì)用來商務(wù)辦公、會(huì)議、授課，社交通訊等等，因此上課是其中的一個(gè)附加功能，針對課堂所需要的一些功能比較少，但是優(yōu)勢就是這些軟件穩(wěn)定性強(qiáng)，更安全。

二、教育機(jī)構(gòu)專屬軟件

還有一種就是教育機(jī)構(gòu)自己專屬打造屬于自己的線上課堂軟件，自己作為網(wǎng)校或者線下有實(shí)體機(jī)構(gòu)，通過軟件公司自己設(shè)計(jì)搭建的一個(gè)專屬功能性的上課軟件，這種軟件功能比較豐富，同時(shí)包含了上課直播視頻、課下復(fù)習(xí)打卡、題庫的諸多功能，針對性強(qiáng)，專業(yè)性強(qiáng)，如果是課外的一些上課，那么就推薦大家使用這種專業(yè)的平臺。

比如云朵課堂就是專門為教育機(jī)構(gòu)打造的專屬saas軟件，非常適合機(jī)構(gòu)選擇。

1、直播課程

高清直播穩(wěn)定，不卡頓，零延遲，師生隨時(shí)在線交流互動(dòng)，有效提升學(xué)習(xí)效果，受到眾多在線教育機(jī)構(gòu)的青睞，值得機(jī)構(gòu)免費(fèi)試用體驗(yàn)。老師和學(xué)生可以在線上課堂上毫無障礙的進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，還可以通過互動(dòng)工具，如提問、舉手、問卷調(diào)查等調(diào)動(dòng)課堂氛圍，另外，屏幕共享，課件共享，資料共享，也有利于課堂效率得以最優(yōu)化。

2、錄播課程、在線考試

云朵課堂也支持錄播課程，還有測驗(yàn)、打卡、錯(cuò)題本、訓(xùn)練營等多種助學(xué)工具，能夠巧妙的增加老師和學(xué)生的互動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生對平臺的黏性，保證完課率。

3、招生運(yùn)營和推廣功能

云朵課堂的運(yùn)營模塊還有積分、會(huì)員、分享獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)習(xí)卡等功能，讓您的招生變得更簡單，并且保證了學(xué)員在網(wǎng)校里有非常好的體驗(yàn)，運(yùn)營功能包括了一些三級分銷，課程分校，學(xué)習(xí)卡，優(yōu)惠券等多種營銷功能，輕松幫助客戶進(jìn)行引流。

4、教育管理功能

云朵課堂擁有網(wǎng)校管理功能，教培機(jī)構(gòu)或老師可設(shè)置自己獨(dú)立域名、獨(dú)立版權(quán)、獨(dú)立運(yùn)營的網(wǎng)校，展示自己獨(dú)立的老師、平臺介紹、課程安排等，塑造自己獨(dú)立的品牌形象。

推薦閱讀：

職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺_職業(yè)教育軟件廠家_成人職業(yè)教育平臺開發(fā)

線上教育平臺有哪些_在線教育有哪些技術(shù)產(chǎn)品

saas企業(yè)管理軟件_企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理系統(tǒng)_系統(tǒng)開發(fā)商

類似于短書的軟件_有沒有類似短書軟件_云朵課堂教學(xué)軟件

教育網(wǎng)站模板_職業(yè)培訓(xùn)小程序模板

線上教育平臺網(wǎng)站_教育線上教育平臺

在線教育平臺有_網(wǎng)絡(luò)教育平臺都有哪些?

網(wǎng)校服務(wù)系統(tǒng)搭建_網(wǎng)校系統(tǒng)怎么搭建？

網(wǎng)上上課用什么軟件_哪個(gè)軟件可以上網(wǎng)課?

網(wǎng)上在線教學(xué)軟件_在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件

線上教學(xué)用什么軟件比較好_線上教學(xué)哪個(gè)軟件好?

在線教育平臺軟件哪家好-好用的線上教學(xué)系統(tǒng)推薦

在線課程學(xué)習(xí)平臺-提供在線教學(xué)授課平臺解決方案

怎樣自建在線教育平臺系統(tǒng)-快速建立線上教學(xué)平臺方法

教育機(jī)構(gòu)全民熱降溫？校內(nèi)課后服務(wù)或成培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“大敵”