在線學(xué)習(xí)的教育平臺(tái)越來(lái)越多，市面上很多教育app如雨后春筍一樣，很多企業(yè)選這了教育行業(yè)，教育機(jī)構(gòu)的建立也需要良好的平臺(tái)的支持，好的教育平臺(tái)平臺(tái)能讓我們的教育機(jī)構(gòu)更好地發(fā)展下去，多種功能齊上陣用戶的學(xué)習(xí)效率也高，也會(huì)不斷的復(fù)購(gòu)我們的課程。那么學(xué)習(xí)平臺(tái)搭建如何更快更精準(zhǔn)呢？服務(wù)更多的人群，成功進(jìn)入教育的賽道。

一、后勤管理

后勤管理是一個(gè)非常重要的管理模式，這不僅能更加契合我們的教育app還能一次性購(gòu)買(mǎi)終身服務(wù)，無(wú)需再花費(fèi)雇傭讓后勤人員的費(fèi)用。教務(wù)管理非常細(xì)致，后勤數(shù)據(jù)是采用的智能大數(shù)據(jù)來(lái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，其中對(duì)用戶、教師、學(xué)生、財(cái)務(wù)進(jìn)行管理。比如學(xué)員的休學(xué)、結(jié)業(yè)、檔案管理、報(bào)班選課等等后勤管理都可以一鍵進(jìn)行操作，無(wú)需人員的干涉。

學(xué)生個(gè)人操作購(gòu)買(mǎi)課程也可以，界面清晰自然，買(mǎi)課也非常方便，界面時(shí)智能排課的，按照類(lèi)目進(jìn)行劃分，課程排序一目了然，也可以按照老師進(jìn)行選擇課程。對(duì)老師的管理也非常完善，對(duì)角色賦權(quán)、年終考核、分配工作、排課量統(tǒng)計(jì)都有評(píng)比，后勤教務(wù)的范圍也能管理到位。好的后勤能保障課程不出現(xiàn)問(wèn)題，更好地運(yùn)行發(fā)展下去。

二、直播課程

云朵課堂的直播模式是重中之重，直播教學(xué)的功能數(shù)不勝數(shù)，都是經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)調(diào)查在設(shè)置的功能，教學(xué)的方式有多種，視頻、音頻都可以進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)形式不受限制。

網(wǎng)課與線下課最大的區(qū)別就是互動(dòng)性差，云朵課堂有效地改善了這個(gè)問(wèn)題，在直播課的時(shí)候設(shè)置了進(jìn)門(mén)測(cè)、出門(mén)測(cè)、點(diǎn)名回答，課前簽到，討論框交流很多互動(dòng)的模式，提高了師生的互動(dòng)性。討論框也可以積極地利用起來(lái)，用戶有問(wèn)題可以直接打在討論框中進(jìn)行提問(wèn)，教師看到之后馬上解疑答惑，用戶的學(xué)習(xí)效率更高。

直播課采用了雙師教學(xué)，講師與助教同步，一位老師引領(lǐng)用戶學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，助教幫助用戶解決細(xì)小的問(wèn)題。共同輔助用戶學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率更高，課后用戶還可以觀看課程回放、做好課程的筆記，回放課也能加倍用戶對(duì)知識(shí)的掌握。

三、促進(jìn)互動(dòng)

教師與用戶之間的互動(dòng)也能大大提升學(xué)習(xí)的效率，即使是線上學(xué)習(xí)也可以增加互動(dòng)，云朵課堂讓我們實(shí)現(xiàn)課程的零距離活動(dòng)順利實(shí)現(xiàn)高效的遠(yuǎn)程教學(xué)。云朵課堂有課程互動(dòng)、聊天框問(wèn)答、連麥、課程評(píng)價(jià)、對(duì)話框交流、小組討論等等方式，為用戶提供一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在上課時(shí)有不會(huì)的問(wèn)題也可以積極的舉手提問(wèn)，討論框答疑等等方式來(lái)解決，云朵課堂貼心的守護(hù)我們的用戶的需求。

四、合作模式

云朵課堂的合作模式非常多，我們可以選擇多種模式，比如saas版本，注冊(cè)非常方便一分鐘快速注冊(cè)，登陸就可以使用，無(wú)需部署和運(yùn)維，但需要根據(jù)需求付費(fèi).

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