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訪客

如何開(kāi)展直播教學(xué)？
直播教學(xué)作為時(shí)下最熱門(mén)的教學(xué)方式之一，其優(yōu)勢(shì)在于不僅能夠模擬真實(shí)的課堂場(chǎng)景，讓學(xué)生有更強(qiáng)的參與感，還可以與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)的問(wèn)答互動(dòng)，增加課堂的趣味性。
那么下面就來(lái)給大家介紹一下，在線教育的另一大教學(xué)模式：直播教學(xué)應(yīng)該如何開(kāi)展。
1. 直播形式選擇
直播課形式非常多樣，下面我們就分別展開(kāi)介紹一下，大家可以根據(jù)自身情況加以對(duì)照和選擇：
（1）一對(duì)一直播課
這種直播的模式，是將傳統(tǒng)的一對(duì)一輔導(dǎo)的教學(xué)與服務(wù)環(huán)節(jié)都搬到線上，師生一對(duì)一進(jìn)行視頻直播教學(xué)，給學(xué)員帶來(lái)的整體體驗(yàn)感較好，很容易被學(xué)員接受。
并且由于其具有較強(qiáng)互動(dòng)性，對(duì)于需要通過(guò)互動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)員參與度的興趣培訓(xùn)會(huì)比較適用。
但是，一對(duì)一直播課由于其師資成本較高，更加適合高單價(jià)的課程。
（2）一對(duì)多-小班直播課（適合2-10人）
小班課與一對(duì)一直播課模式相近，不過(guò)從一名老師對(duì)一名學(xué)員，變成了一名老師對(duì)2~10名學(xué)員。
對(duì)于教育機(jī)構(gòu)而言，小班直播課無(wú)疑比一對(duì)一直播更加節(jié)約成本，而對(duì)部分家長(zhǎng)和學(xué)生而言，小班課價(jià)格適中，既能與老師直接溝通交流，又能與其他同學(xué)形成班級(jí)互動(dòng)氛圍，也是一種更優(yōu)的選擇。
小班直播課的特點(diǎn)是會(huì)更關(guān)注學(xué)員的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)，所以如果采用這種模式，機(jī)構(gòu)需要注意給學(xué)生安排適量的課前和課后作業(yè)，以提升課堂效果。
（2）一對(duì)多-大班直播課（適合10人以上）
大班直播通常一次會(huì)有幾十人到數(shù)百人參與，其優(yōu)勢(shì)同樣在于互動(dòng)體驗(yàn)感較強(qiáng)、性價(jià)比較高，且?guī)熧Y的利用率更高。
不過(guò)由于大班直播課學(xué)員較多，老師無(wú)法一一關(guān)注，因此針對(duì)需要強(qiáng)參與的K12領(lǐng)域來(lái)說(shuō)應(yīng)用較少，而在成人的職業(yè)教育、興趣教育等領(lǐng)域應(yīng)用較多。

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訪客

如何開(kāi)展直播教學(xué)-教學(xué)平臺(tái)如何選擇？
（1）入駐第三方公共平臺(tái)
選擇第三方公共平臺(tái)，優(yōu)勢(shì)在于其入駐成本較低，可以直接在平臺(tái)注冊(cè)賬號(hào)或付費(fèi)入駐即可開(kāi)課，但這類平臺(tái)由于大多數(shù)都不是專業(yè)做教育的，通常會(huì)含有娛樂(lè)類直播或其他教育賽道的直播混雜在一起，非常影響學(xué)生的上課體驗(yàn)，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也不利于教學(xué)內(nèi)容沉淀。此處我們列舉一些平臺(tái)供大家參考：
音頻直播平臺(tái)：千聊、荔枝微課、短書(shū)等；
視頻直播平臺(tái)：YY、騰訊課堂、釘釘、網(wǎng)易云課堂等。
（2）搭建屬于自己的在線教育平臺(tái)
搭建一個(gè)屬于自己的在線教育平臺(tái)，聽(tīng)起來(lái)似乎不易操作，實(shí)際上非常簡(jiǎn)單。
目前有許多教育行業(yè)的SaaS服務(wù)商，可以為機(jī)構(gòu)或個(gè)人提供一站式服務(wù)，比如云朵就可以幫你完全“零門(mén)檻”搭建網(wǎng)校。
云朵網(wǎng)校系統(tǒng)涵蓋600多項(xiàng)功能，支持直播、錄播、互動(dòng)問(wèn)答、考試等各種教學(xué)形式，支持微信小程序、APP、PC等多個(gè)端口，其專屬的云朵教育云還能夠?yàn)橹辈ヌ峁┝鲿场⑶逦⒏卟l(fā)的網(wǎng)絡(luò)視頻直播和存儲(chǔ)服務(wù)。
擁有自己的在線教育平臺(tái)，不僅方便講師打造和運(yùn)營(yíng)自己的品牌，還可以輕松進(jìn)行學(xué)員批量導(dǎo)入、課表安排、課程設(shè)置等教學(xué)工作，對(duì)于有長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)線上直播課需求的機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是更好的選擇。

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訪客

如何開(kāi)展直播教學(xué)-課前需要提交準(zhǔn)備什么
（1）硬件準(zhǔn)備
根據(jù)云朵合作網(wǎng)校資深老師的建議，可以準(zhǔn)備如下幾項(xiàng)：
1臺(tái)電腦：推薦使用臺(tái)式機(jī)或大屏筆記本；
1個(gè)耳麥：需帶有麥克風(fēng)，方便收音；
1部手寫(xiě)板：推薦漢王的手寫(xiě)板，操作簡(jiǎn)單，物美價(jià)廉；
1個(gè)攝像頭：電腦自帶攝像頭或單獨(dú)購(gòu)買(mǎi)，建議使用高清直播攝像頭。
除此之外，課前還需要對(duì)網(wǎng)速進(jìn)行測(cè)試（寬帶2M以上），需保證直播過(guò)程不卡頓、不掉線。
（2）環(huán)境準(zhǔn)備
聲音方面，為了保證學(xué)生能夠清楚的聽(tīng)到老師的講課內(nèi)容，課前要注意找一個(gè)安靜、無(wú)噪音的直播環(huán)境，并保持自己的手機(jī)靜音。
畫(huà)面方面，需提前測(cè)試鏡頭內(nèi)的背景是否干凈、整潔、無(wú)雜物，避免分散學(xué)生的注意力，必要時(shí)可選擇純色的背景墻、背景布等，效果會(huì)更好。
（3）教材準(zhǔn)備
由于線下課堂在提問(wèn)、互動(dòng)等環(huán)節(jié)會(huì)有延遲，因此在進(jìn)行線上直播課程準(zhǔn)備時(shí)，內(nèi)容量最好是線下的1.2倍。
另外，課前還需要提前將課上需要用到的教學(xué)素材（如視頻、案例等）做好歸類和整理，方便上課時(shí)快速提取。
（4）熟悉平臺(tái)和課程內(nèi)容
對(duì)于初次使用的平臺(tái)，建議講師在正式上課前進(jìn)行1-2次的模擬演練，提前熟悉平臺(tái)提供的工具，比如：截圖、禁言、拖拽視頻、作業(yè)分發(fā)等。
對(duì)于課程內(nèi)容也可以模擬試講，以便更好地把握上課時(shí)間和節(jié)奏，通過(guò)觀看自己的上課回放還有助于講師對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行改進(jìn)。

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訪客

如何開(kāi)展直播教學(xué)-課中教學(xué)的注意事項(xiàng)
對(duì)于線上教學(xué)，線下授課的老師們一開(kāi)始肯定會(huì)有些不習(xí)慣，對(duì)此我們建議有兩條：
（1）講課多加練習(xí)
從面對(duì)學(xué)生到面對(duì)屏幕講課，需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，但只要多多練習(xí)，相信也能很快進(jìn)入狀態(tài)。
同時(shí)，線上的教學(xué)工具也非常多種多樣，例如在線點(diǎn)名、互動(dòng)調(diào)查、在線問(wèn)答、電子白板、桌面共享等，需要多加使用，熟悉之后能夠幫助教師有效地調(diào)動(dòng)課堂氛圍和傳遞知識(shí)。
（2）注意課堂互動(dòng)
線上課堂同線下一樣，也要避免一言堂的情況，在授課的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、討論問(wèn)題，活躍課堂氛圍的同時(shí)還能幫助學(xué)生集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。
此外，也可以適當(dāng)?shù)牟迦胗螒蚧?dòng)、測(cè)評(píng)互動(dòng)等線上活動(dòng)，讓同學(xué)們都能夠有一定的參與感。
但要注意的是，線上互動(dòng)頻率不宜過(guò)高，每個(gè)小活動(dòng)最好不超過(guò)10分鐘，以免延誤課堂進(jìn)度。
5. 課后服務(wù)
課后服務(wù)是非常重要一個(gè)環(huán)節(jié)，許多家長(zhǎng)正是由于覺(jué)得接觸不到老師，所以才對(duì)線上很抵觸。
這里老師們需要注意這幾點(diǎn)：
（1）適當(dāng)布置課后作業(yè)
課后作業(yè)可以由講師直接寫(xiě)在板書(shū)或課件中，能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。
講師要注意在學(xué)生提交作業(yè)后及時(shí)批改打分，必要時(shí)可以通過(guò)錄制短視頻或開(kāi)設(shè)答疑直播集中解答重難點(diǎn)問(wèn)題。
（2）及時(shí)關(guān)注課后回復(fù)
通過(guò)群組、個(gè)人微信等進(jìn)行課后點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的及時(shí)回復(fù)，是提升家長(zhǎng)體驗(yàn)的最佳途徑。
通過(guò)和學(xué)生及家長(zhǎng)的直接溝通，不僅能幫助老師了解自己的教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方式，還可以增加粘性，讓家長(zhǎng)放心。
（3）持續(xù)進(jìn)行課后跟蹤
課程結(jié)束后，將學(xué)員以班級(jí)群的形式進(jìn)行組織起來(lái)，長(zhǎng)期進(jìn)行運(yùn)營(yíng)，不僅可以有效提升學(xué)省的學(xué)習(xí)質(zhì)量，還能吸引新的同學(xué)加入。
班級(jí)群內(nèi)可以通過(guò)組織上課打卡、作業(yè)提醒等活動(dòng)，維持學(xué)員的活躍度；在課程回放生成之后，也要及時(shí)提醒學(xué)生隨時(shí)查看，及時(shí)發(fā)放輔助學(xué)習(xí)的電子講義、案例等素材，以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

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云朵課堂-馬老師

如何做直播教學(xué)視頻呢？
一、確定教學(xué)內(nèi)容
正如我們上面提到的，所謂的直播教學(xué)是為了傳播知識(shí)。當(dāng)然，有很多形式的知識(shí)，它可以是傳統(tǒng)的教科書(shū)知識(shí)，比如學(xué)校教授的語(yǔ)數(shù)外、政史地、理化生；
此外，它還可以是一些生活常識(shí)、實(shí)用技能，如戶外生存技能、家居收納技巧、軟件功能操作等，要進(jìn)行直播教學(xué)，首先要確定自己想要教的內(nèi)容。
二、選擇教學(xué)平臺(tái)
確定教學(xué)內(nèi)容后，下一步就是選擇直播教學(xué)平臺(tái)。說(shuō)到直播，很多人首先想到的就是抖音、快手、火山小視頻等短視頻直播平臺(tái)，人流眾多，似乎非常適合直播。但實(shí)際上，直播教學(xué)平臺(tái)的選擇必須根據(jù)直播教學(xué)的內(nèi)容來(lái)選擇。
1.日常生活小技巧
這種直播教學(xué)更注重解釋。因此，對(duì)直播平臺(tái)的功能要求不多，只需要具備基本的直播功能和互動(dòng)功能。也就是說(shuō)，這種直播教學(xué)使用抖音、快手、火山這樣的短視頻平臺(tái)都可以。
2.教程知識(shí)
這種教學(xué)不僅注重講解，更注重實(shí)際操作的演示。在現(xiàn)實(shí)生活中，這種教學(xué)一般采用錄屏軟件錄制視頻，然后發(fā)布到平臺(tái)上。
3.在線教育直播
最后一種類型的教學(xué)直播，也就是真正的、傳統(tǒng)意義上的教學(xué)了，用通俗的話來(lái)說(shuō)，就是在線教育。與前兩種直播教學(xué)相比，在線教育對(duì)平臺(tái)功能的要求更高，除了基本的直播功能外，平臺(tái)還需要配備豐富的助學(xué)工具，如云朵課堂具備實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師的互動(dòng)和簽到、點(diǎn)名、隨堂測(cè)驗(yàn)、網(wǎng)上提問(wèn)等等。
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覺(jué)得答案都不理想？來(lái)回答一個(gè)吧！

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