隨著知識付費模式的興起,越來越多的人開始選擇開展知識付費,而在選擇知識付費平臺的時候,不能只看功能,最重要的是了解清楚用戶數量和推廣渠道。如今,市面上的免費的個人知識付費平臺有哪些呢?
1、百學習
百學習是一個免費的知識付費平臺,對于想要從事知識付費的人來說,試錯成本相當低,可以支持創建知識店鋪,免費推廣課程。
教育機構、自媒體或者知識大V可以在百學習平臺上免費創建知識倉庫。知識商店產生的營收都屬于個人,完全實現了零成本的變現學習,適合沒有用戶和推廣渠道的內容創業者。
學習只關注課程本身的質量,與機構的規模和知名度無關。因此,所有的內容創作者都有相同的成功機會。該平臺有很大的流量,系統依靠強大的大數據計算能力來推動課程,實現低成本的精準轉化。
2、喜馬拉雅
喜馬拉雅是一個音頻分享平臺,門檻比較低。任何人都可以分享自己的知識,而且這一平臺的流量相對較大。但是平臺流量主要集中在知名度高的講師手中,與平臺合作也需要很高的門檻。平臺產生的收益要以個人所得稅的形式收取,最高60%。比較適合個人講師或者想擴大影響力的分享愛好者。
3、網易云課堂
這一平臺比較傾向于技能培訓,如計算機等。適合具備專業技能的培訓機構。教育機構入駐網易云課堂是免費的,由此產生的收益會被平臺分成,占比超過20%。
4、騰訊課堂
背靠騰訊大廠,但現在似乎處于不溫不火的狀態,內容質量比較低。許多機構都用它來進行引流,機構入駐是免費的,但付費專欄的抽成比例很高。
5、百度網盤
百度網盤推出了知識付費服務。百度網盤的核心業務是存儲,免費存儲已經是刻板印象。由于盜版猖獗,百度網盤的付費服務并不理想,轉型艱難。
更適合有知識付費經驗的內容創業者,如果是新手,可能會很容易模糊自己的商業定位。
6、云朵課堂
使用云朵課堂需要繳納年費。如果你對自己的課程有信心,相信自己的課程能賣錢,云朵課堂還是不錯的。但如果你處于嘗試運營商業模式的初期,還是建議先從大流量的免費平臺入手,等粉絲達到一定程度,再考慮云朵課堂。
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對于知識付費,想必大家都已經有了一些了解,各行各業都可以根據自己的需求設置線上知識店鋪,通過圖文、視頻、音頻、直播等方式,將自己的內容課程設置成付費或免費模式,進而成功引流裂變,實現知識付費內容變現。
知識付費平臺從功能上可以分為 流量型平臺和工具型平臺 ,兩者之間最大的區別就在于是否具有系統自帶的流量以及官方平臺是否會抽取收入提成上,具體如下:
流量型平臺 :平臺自帶大量流量,商家無需擔心流量問題,可是相對的,用戶屬于平臺而非商家;并且,官方平臺會抽取商家一定的收入提成(一般2/8)。
工具型平臺:平臺沒有推薦流量,可是商家所有的用戶都屬于商家個人而非平臺,無需擔心用戶流失問題;
而且,工具型平臺不會抽取商家運營利潤。如果是教育培訓機構的話,建議選擇工具型知識付費平臺,可支持一站式搭建在線教育系統平臺,無需擔心后續平臺抽取收入提成,更加劃算方便。
總結一下,流量型平臺小型機構或個人入駐的話很難分到流量,流量基本都被大V們分走了。工具型平臺就不一樣,可以打造屬于自己的品牌IP,在細分領域做更垂直更有深度的內容,吸引和經營忠誠度更高的粉絲。
同時,再利用營銷工具,如云朵平臺的裂變海報、拼團、秒殺等,深挖現有用戶社交圈,對自己的平臺進行輻射性推廣拓客,在自己的平臺上不斷累積沉淀流量,
再利用社群、簽到、打卡等功能,更加貼近用戶,與用戶的日常生活綁定在一起,逐漸建立深厚的信任感,之后的付費轉化、內容變現,就水到渠成了。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-12-24) 評論
- 訪客
- 知識付費有哪些分類及平臺?
很多人認為知識付費就是販賣人們的知識焦慮,是交智商稅。知識付費自從進入人們的視野,就飽受爭議。然而,也有相當多的人認為知識付費確實幫助了他們。
知識付費火了,很多平臺或機構都希望獲得一杯羹,平臺也越來越多了。下面就知識付費平臺做了一下分類,希望給正在了解知識付費行業創業或選擇平臺學習的人一點點幫助。
1、知識付費內容呈現方式分類
根據知識付費呈現方式,知識付費平臺可分為社交問答、付費講座、專欄訂閱、社區直播等類型。
社交問答:內容生產者對用戶提出的某個問題進行回答,平臺從問答雙發抽取相應的提成。問答類型有c2c的知識分享討論、積分型、招標懸賞類型。
其內容生產門檻較低,基本上人人可參與,相應的回答知識性參差不齊,用戶黏性較低,以圖文為主。比如常見的平臺有知乎、分答、微博問答。
b.付費講座:內容生產者自選主題進行單次內容分享,主要以音頻、視頻,輔之圖文進行分享,用戶試聽后可自主選擇是否付費購買。比如知乎live、豆瓣、分答小講、十點讀書等是典型平臺。
c.專欄訂閱:內容生產者推出長期的系列課程、講座等。時間長達數月或整年,用戶需要一次性購買。因此,這類課程通常價格高,但知識內容也更成專業性、系統性。如果課程優質,用戶的黏性很高。比如這類平臺有喜馬拉雅、得到。
d.社交直播:內容生產者直接以音頻或視頻直播的方式進行內容分享,在開課前期需要宣傳與預熱,吸引部分用戶報名購買觀看。這類課程內容生產者與用戶可直接溝通交流,互動性很高。代表性的平臺有荔枝微課、千聊等。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-12-06) 評論
- 訪客
- 根據各知識付費平臺搭載的內容來看,知識付費可分為大眾化知識付費平臺、垂直化知識付費平臺、社交型知識付費平臺。
a.大眾化知識付費平臺,顧名思義,這類平臺的內容主體面向全體大眾,包含各行各業的知識,不局限于某個專業。這類的平臺受眾也最廣,每個人都可以找到自己本專業的知識。目前主要包括知乎、得到、喜馬拉雅、分答等平臺。
b.垂直化知識付費平臺,即面向某個行業領域進行深度挖掘而研發出來的知識付費產品,受眾主要是該行業的人群。這類平臺提供的產品一般涵蓋了小白到大神的所有課程,也有行業深度解讀等,專業知識很高。比如如36 氪、鈦媒體、丁香醫生等。
c.社交型知識付費平臺,依靠社交媒體衍生出來相關付費產品,以付費問答、閱讀為主,比如微博問答、微信付費閱讀等。互動性交流顯著,可進行點贊、評論、私聊等,但也正因為是基于社交媒體,內容較寬泛,專業性有所欠缺,問答質量參差不齊。
在這些平臺之外,還存在著這些的平臺的搭載工具,即第三方工具平臺。這類平臺專門為知識付費平臺提供線上的承載系統,幫助知識付費平臺搭建店鋪、承載內容,提供營銷推廣、CRM管理、服務學員、品牌打造等多種功能。比如云朵就是這樣的一個平臺。
現在年輕人越來越傾向線上的知識付費內容了,走在大街上,十個有九個年輕人手機裝載著知識付費APP,這也預告著知識付費是一個很有生命力的市場。這篇文章就寫到這里了,希望能給你一點幫助。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-12-06) 評論
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云課堂在線課堂_打造全方位在線教學新體驗 開場語:當今社會,人們對知識的渴望跨越地域與時間限制,云課堂在線課堂應運而生。宛如一座智慧燈塔,在浩瀚學海中為學子照亮前行之路,帶來沉浸式、全方位的全新學習享受。 一、沉浸式教學場景營造 1.虛擬實景課堂:運用虛擬現實技術,文史課帶學員“穿越”歷史現場,理化課模擬神奇實驗環境,身臨其境之感大幅提升知識吸收率,如在古戰場學歷史、微觀世界探科學。 2.多媒體融合呈現:文字、圖片、音頻、視頻巧妙交織,枯燥知識瞬間鮮活。復雜的機械原理通過動畫演示清晰易懂,詩歌朗誦配以古典音樂沁人心脾,全方位刺激感官。 二、個性化教學精準定制 1.學情診斷先行:入學伊始,云課堂通過問卷、小測試精準把脈學員知識儲備、學習能力,為后續分層教學、專屬計劃制定筑牢根基。 2.課程靈活組合:依據個人目標與進度,學員自由搭配主修、輔修課程,從基礎到拓展、從理論到實踐,量身打造學習套餐,充分滿足差異化需求。 三、教學管控與激勵并舉 1.教學質量監控:定期對教師授課進行評估,學員打分、同行互評結合,確保教學水準始終在線;同時對教學效果不佳環節及時回溯改進。 2.獎勵激勵體系:設立學分、勛章、獎學金制度,獎勵學習優異、進步顯著學員,激發競爭意識,讓學習之路動力滿滿。 結尾總結:云課堂在線課堂以沉浸式體驗、個性化服務、管控激勵機制,重塑在線教學格局。為求知者開辟專屬學習天地,讓知識獲取輕松愉悅,引領教育潮流邁向新高度。
訪客 回答于01-16
智能機器人客服_提升在線教育平臺服務效率與質量 隨著在線教育的迅速崛起,服務效率與質量成為了平臺競爭的關鍵。智能機器人客服作為一種創新的服務方式,正逐漸改變著在線教育平臺的服務模式。 一、高效溝通,加速服務流程 1.即時互動體驗:智能機器人客服與學員之間的互動幾乎是即時的,學員提出問題后,機器人能迅速給出回應,使學員感受到高效便捷的服務,從而提高學員對平臺的滿意度和忠誠度。 2.智能引導咨詢:當學員的問題較為復雜或表述不清晰時,智能機器人客服可以通過智能引導,幫助學員更準確地表達問題,快速找到解決方案,避免了學員因問題無法解決而產生的困擾和不滿。 二、優質服務,增強學員體驗 1.提供專業解答:智能機器人客服擁有豐富的知識庫,能夠對各類教育相關問題提供專業、準確的解答,無論是學科知識、考試政策還是學習技巧等方面的問題,都能給予學員有效的幫助。 2.模擬真人對話:智能機器人客服的語言表達和溝通方式越來越接近真人,能夠與學員進行自然流暢的對話,讓學員在咨詢過程中感受到親切和舒適,仿佛在與真人客服交流一樣。 三、持續學習,優化服務能力 1.自我更新知識:智能機器人客服可以不斷學習和更新知識庫,及時掌握最新的教育政策、課程信息和行業動態,從而為學員提供更準確、更及時的服務。 2.適應學員需求:通過對學員反饋和行為數據的分析,智能機器人客服能夠不斷調整和優化服務策略,更好地適應學員的需求和習慣,提供更加個性化、貼心的服務。 智能機器人客服為在線教育平臺帶來了諸多優勢,在提升服務效率與質量方面效果顯著。但同時也需要不斷完善和優化,以更好地適應在線教育行業的發展和學員的需求。相信在未來,智能機器人客服將在在線教育領域發揮更大的作用,為學員提供更加優質、高效的服務。
訪客 回答于01-16
課程直播流程_培訓機構如何順利開展線上直播課程 隨著教育需求的變化,線上直播課程成為培訓機構拓展業務的必備手段。要使其順利推進,諸多要點不容忽視。 一、師資培訓強化 1.直播技能提升:組織教師參加專業培訓,學習直播軟件操作,如畫面切換、課件展示,掌握鏡頭前授課技巧,克服緊張情緒,做到教態自然、表達流暢,提升直播表現力。 2.教學方法適配:引導教師轉變傳統教學思維,根據線上特點創新方法,采用故事引入、情境模擬等,吸引學員注意力,將抽象知識具象化,提高學習效果。 二、課程推廣引流 1.多渠道宣傳:利用社交媒體、官網、學員社群發布課程預告,介紹課程亮點、師資優勢,配以精美海報、短視頻,擴大曝光度,吸引潛在學員報名參與。 2.優惠活動策劃:推出限時折扣、團購、試聽等活動,激發學員購買欲望,同時設置獎勵機制,鼓勵老學員推薦新學員,實現生源快速增長。 三、直播應急處理 1.技術故障預案:配備技術人員隨時待命,制定網絡中斷、軟件崩潰等突發情況的應對策略,如快速切換備用線路、重啟軟件,確保課程盡量少受影響,平穩進行。 2.課堂秩序維護:關注學員彈幕發言,及時制止不當言論,處理學員沖突,營造文明、和諧的學習環境,保障課程順利實施。 對于培訓機構而言,開展線上直播課程是機遇也是挑戰。從師資培訓、課程推廣到應急處理,每一步都關乎成敗。做好全面規劃與精細落實,方能讓線上直播課程蓬勃發展,助力機構邁向新高度。
訪客 回答于01-16
多個群語音同步講課用什么軟件_實現高效在線互動教學 開場語:隨著在線教育的普及,多個群語音同步講課的需求日益增長。如何挑選一款合適的軟件來實現高效在線互動教學,成為教育工作者關注的重點。 一、傳播與互動兼顧 1.廣泛傳播:一起學堂的多群轉播功能可將課程內容快速同步至多個微信群,無論是免費公開課還是付費課程,都能讓更多學員受益,實現知識的廣泛傳播. 2.深度互動:除了常見的文字交流,一些軟件還支持語音通話、視頻會議等互動形式,讓師生之間、學員之間能夠進行面對面的交流,增強教學的互動性和趣味性。 二、操作與管理并重 1.簡單操作:軟件應具備簡潔易懂的操作界面,教師無需復雜的培訓即可上手,輕松開展教學活動,如創建課程、邀請學員、發布作業等。 2.高效管理:教師能夠對學員進行有效的管理,如查看學員的學習進度、考勤情況等,以便及時調整教學策略,提高教學質量。 三、個性化與拓展性考量 1.個性化設置:部分軟件允許教師根據教學內容和學員特點,進行個性化的課程設置,如設置不同的教學環節、教學時長等,滿足不同的教學需求。 2.拓展功能:如是否支持與其他教學工具的集成,是否具備在線考試、問卷調查等拓展功能,為教學提供更多的可能性和便利性。 結尾總結:總之,一款優秀的多個群語音同步講課軟件,要在傳播、互動、操作、管理、個性化等方面表現出色。只有這樣,才能更好地滿足在線教學的需求,實現高效的互動教學,為教育事業注入新的活力。
訪客 回答于01-16
視頻講課軟件哪個好_精選適合培訓機構的直播授課工具 隨著線上教學的蓬勃發展,培訓機構對直播授課工具的需求日益增長。一款好的視頻講課軟件能為教學帶來諸多便利,以下是為培訓機構精選的直播授課工具。 一、互動體驗,增強教學活力 1.騰訊課堂,實時互動佳:騰訊課堂支持師生實時互動,學員可以隨時提問、發言,教師能及時解答,還設有討論區,方便學員之間交流學習心得,促進知識的吸收和鞏固。 2.網易云課堂,互動形式多:網易云課堂除了常見的問答互動外,還提供小組討論、在線測試等功能,讓學員在互動中更好地掌握知識,同時也能激發教師的教學靈感。 二、錄制回放,方便學員復習 1.百度傳課,錄制功能強:百度傳課的錄制功能十分強大,教師可以輕松錄制高質量的課程視頻,并且支持自動保存和分類管理,方便學員隨時回看復習,錯過直播的學員也能及時跟上教學進度。 2.學堂在線,回放便捷:學堂在線不僅提供課程錄制服務,還為學員提供了便捷的回放入口,學員可以根據自己的時間和學習進度自由選擇觀看,有助于提高學習效果。 三、平臺穩定,確保教學順暢 1.微軟Teams,安全穩定:微軟Teams作為企業級工具,安全性較高,適合教育機構使用,其視頻直播的穩定性也非常出色,能夠保證教學過程不卡頓、不掉線,為教學提供了可靠的技術支持。 2.有因直播,高清流暢:有因直播提供高清晰度的視頻和音頻,穩定性強,同時還支持多種互動功能和課程管理功能,能滿足培訓機構的多樣化教學需求。 總之,適合培訓機構的直播授課工具需要具備良好的互動性、錄制回放功能和穩定性等。培訓機構應結合自身實際情況,仔細評估各軟件的特點,選擇最適合的視頻講課軟件,從而實現高效的線上教學。
訪客 回答于01-16
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