在線(xiàn)直播講課用什么軟件?面對(duì)市場(chǎng)上眾多的教學(xué)軟件，每個(gè)機(jī)構(gòu)的需求不同在選擇上也會(huì)有所不同，有的機(jī)構(gòu)只是需要單純的直播講課軟件即可，但如果是想長(zhǎng)期發(fā)展線(xiàn)上教育的機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，是需要建立自己的網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)。接下來(lái)，我們重點(diǎn)了解有哪些適合的視頻直播講課軟件?

常見(jiàn)的視頻直播講課軟件

如果教育機(jī)構(gòu)規(guī)模比較小，預(yù)算有限，可以選擇像釘釘、qq這一類(lèi)的免費(fèi)軟件平臺(tái)，這樣教育機(jī)構(gòu)前期投入比較少。

但是這些平臺(tái)一般只具有單一的直播功能，其他的功能是不具備的，在學(xué)習(xí)方面可能有所欠缺。

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如果機(jī)構(gòu)的規(guī)模比較大，能力比較強(qiáng)，可以設(shè)計(jì)打造自己獨(dú)立的品牌，就選擇像云朵課堂這樣的平臺(tái)，這些平臺(tái)具有運(yùn)營(yíng)，管理，教學(xué)(直播)，數(shù)據(jù)分析等功能，可以滿(mǎn)足機(jī)構(gòu)在直播教學(xué)中各種需求，有助于機(jī)構(gòu)做好品牌推廣。

云朵課堂saas租用

云朵課堂作為網(wǎng)校平臺(tái)的系統(tǒng)服務(wù)商，可以提供直播、錄播等多種基礎(chǔ)系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)一對(duì)一、小班課、大班課直播、錄播課以及公開(kāi)課等多種課型。

除了教學(xué)功能之外，還可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用教學(xué)管理功能，除了可以實(shí)現(xiàn)常見(jiàn)的考勤、績(jī)效、薪酬、權(quán)限分配等常規(guī)功能之外，還可以實(shí)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)功能，比如一些三級(jí)分銷(xiāo)、課程分校，可以向?qū)W生方法學(xué)習(xí)卡和優(yōu)惠券等，除了解決線(xiàn)上課程之外，還可以為機(jī)構(gòu)進(jìn)行引流。

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教務(wù)功能提高教學(xué)管理效率

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，云朵課堂可以提供互動(dòng)問(wèn)答、學(xué)生評(píng)價(jià)、報(bào)名統(tǒng)計(jì)、學(xué)習(xí)進(jìn)度、在線(xiàn)考試、學(xué)習(xí)記錄、自主約課、購(gòu)買(mǎi)課程記錄等多種功能，方便老師隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況。

對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，云朵課堂可以提供學(xué)員管理、課程分析、教務(wù)管理、財(cái)務(wù)管理等一站式服務(wù)，通過(guò)大數(shù)據(jù)科學(xué)計(jì)算幫助教育機(jī)構(gòu)推導(dǎo)運(yùn)營(yíng)決策，多維度建立畫(huà)像，極大地節(jié)省了人工成本，讓機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)起來(lái)更加準(zhǔn)確高效。

此外，云朵課堂還擁有專(zhuān)門(mén)的題庫(kù)功能，學(xué)生可以在線(xiàn)答題，老師通過(guò)每個(gè)人的答題情況，了解學(xué)生的不足之處，及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容。

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視頻直播講課軟件如何進(jìn)行互動(dòng)式授課?

課堂題庫(kù)

在課堂進(jìn)行中，老師在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間為學(xué)生出題，既增加課堂的緊迫感，提高學(xué)生的專(zhuān)注力，也很好的優(yōu)化了教學(xué)效率。

直播問(wèn)答

云朵課堂具有簽到點(diǎn)名、連麥等功能，老師根據(jù)課堂場(chǎng)景，可與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答互動(dòng)，活躍課堂氛圍，也能幫助老師即時(shí)的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)吸收情況，促進(jìn)后續(xù)的教學(xué)質(zhì)量。

同伴互評(píng)

利用平臺(tái)的互動(dòng)工具和教學(xué)工具，老師為學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生組隊(duì)完成任務(wù)進(jìn)行匯報(bào)展示，再同伴互評(píng)，這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，讓他們有一種身臨真實(shí)課堂的感覺(jué)。

課后輔導(dǎo)

線(xiàn)上直播課結(jié)束后，老師可以停留一段時(shí)間，為有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，答疑解惑，這樣能夠塑立良好的師生關(guān)系，也能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于老師和機(jī)構(gòu)的認(rèn)同感。

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