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云朵課堂直播講課軟件,為網課時代打造高質量直播課程

云朵課堂在線教育平臺 王雪 最后更新于:2021年06月09日 17:01:38 2 2994
云朵網校系統

隨著互聯網的發展,大家越來越依賴網絡教育的便捷和高效,在線教育是一大流行趨勢。從而改變了人們對于教育行業的定義,從傳統的面對面教育培訓,到如今利用互聯網帶來更廣闊的世界觀,加大社會化協同,知識也越來越去中心化。

在這個過程中,因為互聯網改變了人的認知,也導致了教育的創新,從教學思想、教學理念、教學組織形態、教學方法等都將改變。

2020年,在線教育全面爆發,直播課堂更是一躍成為教育培訓行業的標配。直播課堂可以為學員提供豐富的教學體驗,提升機構與學員的親密度,輕松撬動流量,提升品牌曝光,提升品牌知名度。

在2021年,教培機構要想保持競爭力,力圖長遠發展,提供高質量的直播課程是一個行之有效的方法。

云朵課堂直播講課軟件,為網課時代打造高質量直播課程 直播講課軟件 第1張

借助云朵課堂的直播課程,助力機構為學員提供優質的教學課程,提高學員的滿意度,提高復購率。

云朵課堂的直播課程共有四種形式,功能特點各異,可滿足機構課程直播多樣化需求。

一、屏幕共享直播

教師可以通過分享電腦屏幕進行實時教學,也可以指定共享窗口輕松實現課件切換,配合攝像頭實現精彩課堂。快速開啟直播課堂,極簡UI設計,美觀、便捷的操作界面,一鍵檢查攝像頭與麥克風狀態,保證直播順暢。

特點:教學內容靈活演示,兼容性好,性價比高

教學工具:屏幕共享(PPT、Word、Excel等)常用教學軟件

適用于:課程演示直播教學

二、圖文語音直播

老師用手機隨時隨地進行圖文語音直播授課,并可通過文字、語音和視頻等多種方式與學員互動,輕松實現知識變現。

特點:手機隨時隨地開播,微信群模式,成本極低

適用于:視頻播放-圖文語音直播授課,多講師圖文語音直播教學

云朵課堂直播講課軟件,為網課時代打造高質量直播課程 直播講課軟件 第2張

三、互動視頻直播

教師通過網頁端實時直播教學,講解PPT等課件、并可使用線上白板進行強化講解效果,支持與多達16名學員進行零延遲實時視頻連線互動答疑解惑,提供最周全和強大的互動教育體驗。

特點:師生實時互動零延遲,流暢無卡頓

教學工具:PPT,白板

適用于:實時雙向互動教學,PPT/白板授課

四、手機視頻直播

教師可以利用手機隨時隨地開啟視頻直播授課,多名講師輕松切換直播教學,讓教學不再受時間和地點的限制,大幅提升教師資源的投入回報率。

特點:手機隨時隨地開播,操作簡單,靈活性強

適用于:手機視頻直播授課,多講師視頻直播教學

直播課具有教學、招生、品牌傳播等多種功能,可以說,能否玩轉直播課堂,是教培機構在日益激烈的市場競爭下的核心能力。

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云朵課堂直播講課軟件
云朵課堂是一款專門面向教育機構用戶的專業在線授課系統軟件,它可以幫助機構快速搭建自有品牌的網校課堂平臺從而實現在線講課。
云朵課堂直播講課軟件的功能有以下幾個方面:
運營招生:可以通過云朵課堂平臺發布課程信息,吸引學員報名,提高招生效率。
學員管理:可以通過云朵課堂平臺對學員進行分班、分組、考勤、作業等管理,提高教學質量。
課程管理:可以通過云朵課堂平臺創建和編輯課程內容,安排和調整上課時間,提高教學效率。
教學教務管理:可以通過云朵課堂平臺實現在線直播授課,遠程輔導,視頻互動,學習進度監控等功能,提高教學體驗。
題庫:可以通過云朵課堂平臺使用或自建題庫,進行在線測評和分析,提高教學效果。
數據分析:可以通過云朵課堂平臺查看和導出各種數據報表,進行教學評估和優化,提高教學水平
贊同 0 0 發布于 2年前 (2023-03-15) 評論
訪客 訪客
在線教育軟件打造高質量的學習課堂
隨著在線教育行業的興起,市面上能支持教育直播的軟件也是越來越多,在線教育和傳統意義上的在線教育是不一樣的,現在的在線教育涵蓋的教學場景很豐富,對于教育培訓機構來說,要想實現在線教育,首先是需要一套專業的在線教育軟件。
怎么選擇在線教育軟件?
選擇功能豐富的。一款好用的在線教育軟件,除了需要性能穩定之外,也需要功能足夠豐富。需要能夠支持直播課程、錄播課程、一對一、一對多、公開課等多種班型課程。教學直播與一般的帶貨直播不一樣,它所需要使用到的功能是比較多的。
教學直播除了具備基本的直播功能、互動功能,還需要軟件配備豐富齊全的助學工具,例如能讓學生打卡簽到、在線提問,互動連麥等,還能提供作業本、考試、隨堂測試、題庫等功能,讓老師更好的了解學生的學習情況。
多種營銷手段,傳統的電商、微商會遭遇沒客戶的難題,而教學直播,也會遇上招生難的問題,因此,一個好用的在線教育軟件,除了需要具有強大的性能和豐富的功能之外,也需要配備更全面的營銷工具來幫助機構招生引流。
贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-12-01) 評論
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