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老師如何進行線上授課，實現網上課堂互動的有效方法

老師網上講課用什么軟件云朵王靜老師最后更新于：2020年06月29日 09:17:48 49 15594

線上授課將成為教育機構新的主流方式，線上線下的結合可以實現最完整的教育體系，本文將帶大家整理線上教學是如何開展的，具體過程是什么?

本文將重點獲得：

1、開展線上教學需要做的準備工作
2、在線直播授課和錄播授課的方法
3、云朵課堂多終端一鍵開啟直播平臺
4、讓學員獲得更好的學習體驗
5、2020年微信裂變招生秘籍

進行線上講課需要做的準備工作

一、直播設備

1、電腦設備

二、在線教學需要辦理的資質

在線培訓屬于經營性互聯網信息服務，如果您是以公司的組織形式開展線上教育，并且擁有以教育教學知識和資源為主要內容的網站或機構。

開辦網絡教學應申請辦理《互聯網信息服務增值電信業務經營許可證》,也就是常說的ICP備案。

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個人老師做線上輔導，僅進行直播上課，沒有網站等則不需要辦理。

如果機構使用云朵課堂的網校搭建您的網校并進行線上教學的話，所有的資質云朵都可以協助代為辦理。

三、課前需要準備好教學計劃

老師要根據自己班學生的實際情況制定如教學的計劃，設計好教案。

只有了解自己的學生，才能根據學生的情況制定好教學的過程，才能更好的講解重難點。

在線直播授課和錄播授課的方法

直播和錄播是目前在線教育的兩個主要方式，兩者之間有明顯差異。

1、錄播，通過點播的方式觀看課程，當下主流的課程類型包括視頻點播課和音頻點播課。

錄播課程特點在于學員可以隨時隨地的打開課程進行學習，但是學習大多都是個人進行，沒有互動和交流。

內容依靠老師提前錄制好的課程進行單方面輸出。

2、直播課程，師生雙方按照約定好的時間同時進入在線教室，老師進行實時授課，學生在過程中可以和老師及時進行交流。

及時性和交流是直播的關鍵。

老師通過來課以視頻、音頻及文本的形式與學生進行在線互動，指導學生在家進行自主學習。

讓學生在家就能聽講，并且與老師和其他同學進行實時的課堂互動，實現真正意義上的停課不停學。

直播的優點是可以有互動、可以監控到效果、好的情況下可以還原線下場景，教師和學生之間可以產生互動和火花，學習效果也會優于錄播課程;

尤其是自制力較差、容易分析的學生來說，直播課程會更適合;

在線教育不僅僅是直播，也不僅僅是錄播，更不存在錄播課和直播課哪個好，各有各的好處!

最主要的是需要根據學校和機構自身的情況，合理安排課程。

老師如何在線講課

云朵課堂網校系統一鍵生成，無需自己開發，登陸網校后臺，配置獨立域名，上傳課程即可開課，支持免費試用，模擬真實直播課堂。

相關閱讀：怎樣開展線上教學-網絡課程中常見的教學軟件舉例

按照以下步驟實現當天開課：

第一、注冊網校管理員賬號

第二，進行系統配制，設定出適合機構的經營方式，以方便后期的經營管理

第三，配置課程內容，詳細排課

成功創建自己的網校平臺后，類似于機構自己的品牌官網，如下圖所展示的網校前臺：

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學生如何在線聽課

老師可以給學員發送課程鏈接，或者學員登錄網校前臺進入相應課程，點擊加入學習即可加入課程直播間或觀看錄播課。

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讓學員獲得更好的學習體驗

在上課的過程中檢測學員是否理解

過去老師想要知道學生是否聽懂，需要在直播間讓學生聽懂扣1，沒聽懂扣2。

但無法監控學員是否作答，那么現在我們通過在直播間設置答題卡的方式，以題目的形式讓學生進行作答，老師在后臺可以實時看到統計結果，這種互動方式實際體驗效果更好。

老師和學生在線實時互動

在直播講課的時候是可以進行文字互動的，但有些時候學員想和老師直接進行對話，學員可以點擊直播界面的舉手按鈕向老師進行提問，老師端會有相應的提示，老師選擇同意之后可以通過視頻、音頻，文字組的方式進行互動，互動的過程其他學員也是可以同步看到的。或者老師想指定一個學生進行回答問題，也是可以讓學生進入提問席進行回答的。

課程結束后布置課后作業

課后作業是在上課以外的時間獨立進行的復習活動，是教學形式之一，加深、加強學生對教材的理解和鞏固，進一步分析掌握相關的技能、技巧。

老師結束上課后，可以結合當天課程內容布置課后作業給學員，作業一般由于學科的不同，形式也大為不同，但總體來說仍然以習題為主;比如英語課程會有類似聽力和視頻的作業形式。

你還可以獲得什么

招生是每個教育培訓機構老生常談的話題，也是關乎教育培訓機構生存的重點話題。

不知道你有沒有以下這種困惑：

招生方案想到懷疑人生，依然不知如何下手;
辛苦得來高大上的方案，以為要走向人生巔峰，然而現實總是給你冷冷一擊;
場面搞的不小，妥妥的商業活動到頭來變公益表演;
整場活動下來，貌似隊友都不在線，最累的是你;
新生沒招到，老生很受傷，錢沒收來，投訴搞的措手不及。

2020年過一半了，據了解，有很多老師和校長都反饋今年由于疫情的影響，招生活動盡不如人意，體驗課、引流課、活動全面上線，該給的促銷都給了，可家長依然不買賬，如何是好?

別慌~~你的招生計劃和招生方案我承包了!

“招生熱點有哪些”、“如何根據熱點設計方案”、“銷售如何快速成單”、“如何搭建銷售團隊”、“如何微信營銷”、等等，一并打包贈送給你!

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領取方式：

方式一：在“云朵教研室”公眾號后臺直接回復【方案】，即可領取全部禮包。

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訪客

線上授課
線上授課是指通過互聯網平臺，利用視頻、音頻、文本等方式，進行遠程的教學活動。
（1）線上授課需要注意以下幾個方面：
教學目標：明確線上授課的目的、內容、對象和效果，制定合理的教學計劃和安排。
教學資源：選擇適合線上授課的教材、課件、工具和平臺，充分利用多媒體和互動功能，提高教學質量和效率。
教學方法：根據線上授課的特點，采用靈活多樣的教學方式，如直播、錄播、小組討論、在線測試等，激發學生的興趣和參與度。
教學評估：及時收集和反饋線上授課的數據和信息，如出勤率、作業完成情況、學習進度等，對教學效果進行分析和改進。
（2）選擇線上授課軟件，需要考慮以下幾個方面：
功能性：軟件是否具備基本的視頻通話、屏幕共享、白板書寫等功能，是否支持多人同時在線互動，是否有錄制回放等功能。
穩定性：軟件是否有良好的網絡連接和傳輸速度，是否能保證畫面清晰流暢，是否有防止卡頓和斷開等機制。
便捷性：軟件是否容易下載安裝和使用，是否支持多種設備和系統，如電腦、手機、平板等，是否有簡潔明了的界面和操作指引。
經濟性：軟件是否有合理的收費標準和優惠政策，是否有免費試用或體驗版，是否符合自己的預算。

贊同 5 0 發布于 2年前 (2023-03-10) 評論

訪客

線上授課
如今，教育行業進入了一個新的的時代，為了達到更好的教學效果，不少機構都會更傾向于搭建一個屬于自己的線上授課平臺。那么線上授課平臺哪個好呢？
云朵課堂能夠幫助機構搭建專業的網校，幫助機構打破所有技術壁壘，最大限度地降低網絡學校的技術和資金門檻。
而且云朵課堂的功能還支持在線直播教學、高清錄播課程、考試題庫、智能排課、教學管理、問答社區、名師管理、會員積分等功能。
1. 直播教學功能
云朵課堂可支持在線一對一教學，包括小班、大班、公開課等多種學習場景。講師與學生實時交流，支持互動式白板、課后回放、屏幕共享、PPT、文檔演示等。
同時，導師可以根據導師的教學理念，允許學生舉手、登錄、臺上臺下發言、禁止發言等，有助于營造課堂互動氛圍。
2.多種教學工具
在線教學和線下教學有很大的區別。直播課程要想達到預期的效果，除了課程內容要有趣，還需要借助PPT、直播畫板、手寫板、問答等輔助教學工具。讓學生們的學習質量更上一層樓。
3.多種直播互動工具
直播過程中，云朵課堂還可以進行實時互動，支持圖文評論、舉手、投票、點贊等功能。此外，直播平臺還應具備直播教學、連麥互動等功能。可以離線還原課堂場景，讓師生更加熟悉課堂。
4.學生管理
對于教育機構來說，學生管理是重中之重。云朵課堂可以提供完整的解決方案來管理整個學生學習過程，包括學生通知、學生檔案、學生變更、學生交流、班級分組等。
5.營銷工具
云朵課堂內置海報、會員卡、多級分銷、代理、課程分享等營銷工具，還可以支持在線支付功能，平臺不收取傭金，教育機構可隨時根據自身需求選擇合適的推廣工具。

贊同 0 0 發布于 2年前 (2023-02-24) 評論

訪客

線上授課
線上授課平臺網絡教學系統近年來在很多學校、培訓機構很熱門，企業利用網絡平臺系統在線培訓，線上授課系統經過多年互聯網技術的發展，功能已經非常完美，同時也非常成熟的技術，培訓效果比傳統的線下培訓仍不弱。
許多教育機構和企業希望找到適合他們自己的在線培訓系統，以促進在線培訓業務的發展，網絡培訓系統仍然相對較低，以便共同學習!
租賃網絡培訓制度Saas服務，這個線上授課方法更好適合許多中等和中等院校和企業，有著非常豐富和可靠的功能性關系，這里建議使用云朵課堂網絡教學系統，能夠滿足絕大多數場景在線教育教學機構，多年來，市場承認率一直相對較高，下面來看看其功能優勢吧。
1、在線直播教學
在線直播教學相對基本功能，很多基于直接在線培訓課程，云朵課堂提供了完美的支持，老師可以直接在云朵課堂平臺上，打開直播在線學習也可以輔以高清攝像頭直播在線培訓。
2、錄播課程
傳統的離線教育是教師和學生面對面的培訓，學生可以自由選擇學習時間，跳過課程，仍然可以觀看重播。錄播教學學生可以在每個章節上上傳相應在線課程的視頻內容。學生們自己控制早期和之后的學習，這是非常有用的。
3、滿足各種互動需求
各種形式的在線培訓需要不同的功能性場景，云朵課堂可以滿足多樣化的互動，如果需要老師來講課，但主要文本的互動，那可以選擇大教室，但如果你需要更多的互動，得選小課堂，老師不僅能同時看到學生的一些畫面，還實現語音、視頻和其他互動，比如點名、回答、統計和其他功能場景。

贊同 0 0 發布于 2年前 (2023-02-13) 評論

訪客

老師如何進行線上授課，實現網上課堂互動的有效方法
教師如何在課堂上進行在線培訓，與傳統的學校教學方法相比，在線教育具有很高的效率、便利和缺乏地理限制，可以區分教育、低門檻和豐富的教育資源。
有限的互聯網發展迅速，教育機構關注網絡的發展，教育和職業培訓也不例外。在這種背景下，網絡教育激增，傳統教育機構尋求轉型，以避免被淘汰。
云朵課堂是供應商在線培訓和技術，作為從傳統的線下培訓先驅的在線培訓，它是一個非常好的學習在線教育和提供租賃服務技術平臺，允許院校擁有自己的在線教學平臺技術研發，且成本不高，下面來看看其具體功能吧。
一、學員管理
學校或機構的領導人可能導入學生信息管理體系和他們依照年級紀律等，院校可以隨時查看課程和培訓記錄和統計分析聽眾，學習了解每個學生及其態度得知去培訓、測試成績和其他信息，以及適時調整課程。
收集學生信息，這些功能有助于機構創建學生文件，了解學生學習，并擅長教學服務。
二、網絡學校數據統計分析
統計課程數據和訂單數據分析允許機構實時了解網絡學校的結果，并根據數據分析及時調整業務策略以供精確管理。此外，云朵課堂教育系統還可以提供在線考試、在線回答、在線支付、ERP培訓和其他功能，為了滿足網絡教育平臺上教育行業的所有需求。
對于教育和教育機構來說，在在線教室中使用在線教育模型可以更好地優化成本，豐富教育系統，克服地理限制，實現區域間接受。
此外，該系統具有自主訂閱功能，因此講師可以根據自己的情況規定上課時間，學生可以根據自己的喜好和時間選擇合適的教師和課程，做出靈活而自由的選擇。

贊同 0 0 發布于 2年前 (2023-02-01) 評論

云朵課堂-馬老師

隨著互聯網的發展，許多服務已經從線下轉向線上，教育服務也是如此。固定的教學場所、固定的教學時間已經成為過去，只能借助線上授課平臺進行學習。好的功能可以提供好的服務，那么線上授課平臺需要哪些功能呢？
一、線上授課平臺需要哪些功能？
1、在線課程功能
如果你想實現在線學習，在線課程的功能是必不可少的。通過這個功能，你不再需要去指定的地方學習。而且網絡課程的形式很多，不僅僅是圖文課程，還有音頻課程、視頻課程，用戶可以根據自己的需要進行選擇。
2、數據分析功能
線上授課需要專門的數據分析功能，通過后臺快速獲取相應的數據，快速分析每個數據情況，了解客戶的需求，了解自己的教學質量，方便自己的改進，以更好的服務獲取客戶。
3、在線考試功能
傳統的考試需要很多時間來準備，而且考試的范圍不廣，效果也不是很好。如果你有在線考試功能，你可以節省準備考試的時間，也不需要花時間評論論文。如果你想參加考試，任何時候、任何地方都可以實現。
4、內容管理功能
作為一個不斷發展的線上授課平臺，內容將繼續增加。如果組織不好，不僅是服務器的負荷，也是用戶體驗的負荷。因此，需要專業的內容管理功能來幫助管理員進行更系統的管理，使內容更容易組織，使用戶在尋找目標內容時更加方便。
5、課程預約功能
許多優秀課程的配額有限。為了方便用戶獲得課程服務，需要專門的課程預約功能來幫助用戶預約課程。用戶可以根據自己的時間和需求進行選擇，這提供了更多的選擇，也方便了選擇。
當然，線上授課平臺有很多功能，如果你想擁有這些功能，你需要首先建立一個平臺。那么，歡迎選擇云朵課堂，我們有高質量的服務和團隊，為平臺建立服務，以確保質量。

贊同 0 0 發布于 2年前 (2023-01-31) 評論

訪客

線上授課
線上教學是傳統學習方式與信息技術的有效結合，是順應時代潮流的全新學習方式。這種新的教學形式很受學生和老師們的歡迎，那么下面就來看看線上授課平臺哪個好呢？
云朵課堂可以根據機構需求定制服務，為機構提供個性化的在線教育解決方案。它能夠幫助機構五分鐘內快速搭建獨立網校平臺，可滿足教學直播、課程錄播、在線測試、裂變營銷、學生管理等功能。
1、多種直播教學形式
云朵課堂直播課類型多樣，可支持大班、小班、雙師課、公開課等不同形式，滿足機構不同教學需求。
此外，大班可容納一萬人同時在線聽課，小班可進行優質教學，幫助老師更細致地觀察學生上課情況。
2、豐富的互動形式
云朵課堂支持在線互動，包括視頻、文字、語音等多種形式的互動。讓直播課程不再單調。同時提供課后練習和單元測試。
教師可以隨時組織知識競賽，布置作業，根據題型和范圍隨機生成符合學生要求的試卷，最后進行智能試卷分析。
3、輔助教學工具
云朵課堂可以模擬真實課堂的在線直播功能，實現師生實時互動。還可以實現分屏教學、電子白板和ppt自由切換、隨時課程回顧、學生在線問答、課程內容和資料分享等功能。直播教學過程中，學生可以舉手提問，類似于線下教學。
4、教務管理
管理人員可以在云朵課堂中分配權限，這可以幫助運營的管理人員和教師加快學生管理的效率。
具有財務管理、智能排課、在線預約、學生管理、簽到打卡、分校管理等功能。減少工作壓力和失誤。
5、題庫系統
云朵課堂還有專業的題庫，能夠充分滿足學生考試的需求，還提供在線作業、隨堂測驗、在線考試、錯題本記錄等功能。
此外，題庫系統的題目也很多，包含大量真題，支持大班教學、小班教學、一對一教學以及公開課等等。

贊同 5 0 發布于 2年前 (2023-01-25) 評論

云朵課堂-馬老師

線上授課
線上授課是近些年流行起來的一種教學方式，以下是實現線上授課的步驟：
1、注冊云朵課堂教學賬號
可在云朵課堂官網注冊，建議使用電腦操作。
2、登錄后臺，進行系統設置
注冊賬戶后可以試用，提供7天的試用期。在此期間，可以使用基本的教學功能，系統設置包括在線學校界面、教師基本信息編輯等。
3、配置自己的課程
如直播課、錄播課等課程形式，后臺可輕松設置公開課，收費課程、免費課、聽課時間、次數等都可以自由設置。
4、開始授課
這里主要講直播教學，老師用電腦授課，學生可以在手機、微信上聽課，包括電子白版，PPT課件演示可以實現，包括講課是提問互動、在線答題測試等。
對比線下教育，線上授課具備以下優勢：
1.通過電腦和手機，教學活動可以隨時隨地進行，師生可以在家完成教學任務，可以不受地域限制。
2.線上授課豐富了教師和學生的教學和學習方法。網上有很多優秀的課程資源，可以利用網上的各種優質教育資源，經過篩選推薦，有利于提高學習內容的質量。
3.線上授課可以利用多媒體的優勢，使教師的課堂講解具體化、直觀化、形象化，幫助學生抓住重點，突破難點，加上學生的在線操作，可以激發學生探索知識的熱情。
4.線上授課形式更加豐富多樣，直播形式更加豐富多樣，錄播打破了傳統教學在時空上的局限性，易于拓展知識。

贊同 0 0 發布于 2年前 (2023-01-17) 評論

訪客

線上授課
受到疫情反復的影響，教育機構和高校都開展線上授課，這種是線上授課那方便之處在于，老師和學生都可以在家進行網絡上課，在疫情的大環境下，對老師和學生都是一種保護，高校只需要選擇合適的線上授課平臺即可。
線上授課注重網絡平臺的安全性
云朵課堂是一個三方線上授課平臺，它采用JAVA編程，它的安全性非常高，每個月可以防止1萬次黑客攻擊，而且Java作為編程工具，后期可以持續更新升級。
而且為了使網絡更加穩定安全，在全國范圍內的重要城市和海外的重要城市都安裝了穩定器。
線上授課最重要的功能之一是直播功能。
云朵課堂的直播功能效果好，直播的過程中，老師可以和學生進行互動，老師可以隨時點學生回答問題，學生有不會的問題也可以舉手向老師問答，做的過程中會有一個電子白板書，老師和學生可以通過電子白板書進行溝通，畫圖擦除等等。
錄播功能的完美作業
錄播的完美作用體現在，錄播可以為企業和高校節省很多的時間成本，人力成本，而且一經錄播可以重復使用。
高校的老師無需要重復錄制學習視頻，學員可以通過錄播的課程反復觀看，而且作為高校的老師，可以通過云朵課堂的錄播后臺，可以查看學員對知識點的掌握情況。
題庫功能效果好
題庫的主要功能是作為老師的輔助教學工具。云朵課堂針對每一章節都有相應的題庫。在老師直播過程中也可進行隨堂檢測，題庫可以幫助老師更輕松的完成對知識點的檢測，題庫還有歷年真題的檢測和最后的模擬考試，可以幫助老師和學生對知識點更加深刻的掌握。
以上種種皆是云朵課堂的確實優點，云朵課堂直播的過程中完美的替代了面授課程，錄播課程和題庫功能也能更好的將知識點傳授給學員，它的種種功能非常實用，深受廣大用戶的喜歡。

贊同 0 0 發布于 2年前 (2023-01-16) 評論

訪客

線上授課軟件的功能雖然各有特色，但有些基本的教學功能是共有的，比如以下功能:
1.教學互動，在線答題等功能。
教師可以通過直播課程與學生進行互動教學，如在線答疑、推薦課程等。
3.錄播課程和直播課程的回放功能
通過該功能，教師可以檢查自己的教學狀況，查找不足，便于改進。也方便學生無限觀看和學習。
以上是線上授課平臺的功能，下面給大家推薦一個可以幫助教育培訓機構快速開發線上授課軟件的機構——云朵課堂，它的優勢如下：
一、讓學生靈活選擇學習地點，自由切換設備。
云朵課堂整合了pc、wap、app、微信、小程序等終端設備，讓學生在任何地點、任何設備都可以快速進入學習狀態，打破了時間和空間的限制，學習更加方便快捷。
第二，平臺進行線上直播教學穩定流暢，可容納萬人以上的大型課堂
直播教學，師生同時在線，需要后臺有強大的服務器等技術支持，這一點的好壞直接影響直播教學質量。云朵課堂后臺服務器系統容量非常大，可支持萬人以上課堂類型。
三、課后學習效果檢測以及快速搭建題庫功能
每堂課后，老師都會布置好作業或考試，平臺可以幫助老師快速生成題庫，支持同學在線測試練習，自動統計分析結果等，同時方便老師和學生進行操作。
四.平臺自助式更新維護，不用企業自己操心
云朵課堂系統是一套標準代碼，每天在線迭代更新，效率高。但是，因為本地部署安裝在任何地方，所以如果在使用中出現錯誤，很難診斷和修復補丁。所以一般一個軟件需要非常嚴格，前期需要很長時間的測試。
五.出現技術性問題，及時幫忙解決，可快速響應
云朵課堂可以在你的租期內為用戶提供長期的運營支持，有專門的顧問提供24小時一對一的問題解決服務。

贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-12-27) 評論

訪客

線上授課
線上教育機構公司成立之后，第一件事就是選擇自己的線上授課平臺，目前主要有如下兩種方式：
1.進入現有的在線教育平臺。
這種方式的好處是商家不需要太多的營銷推廣，自帶平臺流量，所以系統會相對穩定。
但是不能突出自己品牌的特色，從長遠來看，它的局限性在于難以滿足品牌發展的需要。
2.SaaS服務的采購
SaaS服務供應商使用起來方便、簡單。教育機構可以通過在服務商處開戶，獲得相對獨立的網校，服務商的功能不僅包括教學功能，還包括營銷功能。
云朵課堂就是采用saas模式，可以幫助培訓機構快速搭建獨立線上授課平臺的第三方工具軟件。
一、為您分配獨立域名，方便后期樹立品牌形象
教育機構想要長期發展，需要形成良好的口碑，而良好口碑形成的基礎是你自己需要有個獨立的品牌，使用saas平臺搭建，可為您分配獨立域名，方便用戶快速記住網站及品牌，再加上線上教學的良好體驗，促進用戶形成二次或多次轉化。
二、多種班型支持，還原真實課堂場景
saas平臺線上課程包括大班、小班兩種形式，大班可支持上萬人同時在線，小班可以實時互動，真實還原線下課堂場景；
三、多種互動形式，活躍課堂氣氛
學生可以在線提問，實時發布問題，互動聊天支持在線連接麥克風風，實時收集課堂反饋；
四、多種營銷支持工具，提升學員轉化
saas平臺有多種招生工具，可以幫助機構持續引流獲客，同時覆蓋微信營銷場景，獲取高流量，支持直播營銷、流量變現等功能，快速形成流量轉化變現；
五、學員管理輕松
saas平臺的學生管理模塊不僅包括賬號查詢、信息修改、密碼修改、禁用用戶、分組等基礎管理，還包括注冊、轉課、轉學、退款等交易管理，以及學習記錄、問題解決記錄等；
希望以上內容能夠讓您了解線上授課平臺如何選擇及搭建。

贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-12-18) 評論

訪客

線上授課_好用的線上授課軟件有哪些？
線上授課，是目前教育模式的必然形式，很多教育機構都紛紛開始打造線上授課軟件，這些軟件也確實讓很多機構和學員體會到了線上授課帶來的便捷服務。
那么好用的線上授課軟件哪家好？
給大家安利云朵課堂，云朵課堂建設的網校支持PC/APP/H5/微信小程序/PAD多端登錄，各終端設備自由切換，數據實時同步，使教學更加方便。
1、直播教學
云朵課堂的優勢之一在于它的直播教學功能。通過直播教學，避免了老師不了解學生學習情況的問題。
師生可以隨時有效交流互動，可以達到歡迎線下教學場景的效果。而且云課堂有很多直播課，包括大班、小班、雙師課、公開課，可以充分滿足機構師生的多樣化需求。
2、在線題庫
云朵課堂有獨立的題庫系統，可以布置課后作業，進行隨堂測試，在線考試等。其中，題庫有數萬套題型。
包括選擇題、單項選擇題、填空題、簡答題、案例題等多種題型。同時可以實現自動組卷、智能閱卷、試卷分析等。各類題型的，讓學生可以在線做題，鞏固學習知識。
3、營銷功能
云朵課堂具有多種營銷功能，如團購、分銷、學生卡、會員卡、打折、海報裂變等。它可以幫助機構快速銷售課程，并從引流招收更多的學生。
4、數據分析
這種系統包含各種數據分析功能，這是與傳統培訓最大的區別。平時管理者可以通過數據的整合和再生。
了解學生在學習中的一些習慣或行為，幫助學生快速調整狀態，掌握更多的知識，這在后期培訓時會變得更容易。
5、視頻加密
添加水印、防下載、ID跑馬燈效果，視頻加密，用來實現有效措施防止盜鏈、錄屏、下載等盜版途徑可以用作商業經濟用途，切實做到版權無憂。

贊同 5 0 發布于 2年前 (2022-12-15) 評論

訪客

線上授課
教育機構可以選擇哪種方式搭建線上授課平臺，下面我們看下主要三種搭建方式及特點與成本比較。
今天就給大家總結了下市場上，搭建線上授課平臺的兩種方式，下面來看下每種方式的特點：
一、自主研發
至少需要3個技術人員，時間至少需要半年，并且需要自己購買硬件，后期也需要自己維護。
特點：耗時耗力，成本高，后期維護費力
二、saas租賃工具軟件
saas租賃軟件不需要人力，也不需要預留開發時間，不需要自己購買硬件，后期saas軟件供應商會負責維護系統，培訓機構不需要維護。
特點：搭建快，成本低，后期無需自己維護。
從以上內容可以看出saas租賃軟件性價比較高，下面給大家推薦一個可以快速幫忙搭建線上授課平臺的的saas軟件工具——云朵課堂，具體功能如下：
第一，使用起來方便快捷，操作非常簡單
使用云朵課堂搭建，無需繁瑣的操作設置，只需要在平臺注冊一個賬號，登錄之后簡單進行一些公司資料填寫提交，即可完成平臺的搭建，效率非常高。
二、按照教育機構的運營需求，覆蓋教學、管理、營銷等多個環節
云朵課堂的功能設計，完全從教育機構的需求出發，真正站在用戶角度，不僅滿足教育機構多種形式的在線教學需求，還可支持教務管理、學生管理、營銷推廣等多個功能模塊，功能齊全，并且可以按照您自身的情況進行定制。
三、提供獨立域名，方便您后期的品牌發展。
教育機構想要長期發展，需要依靠品牌的良好口碑。云朵課堂為您提供獨立域名，這位您后期樹立自己的品牌形象奠定了基礎，有利于提高學生對教育機構的認知與信賴，以此促進學生二次轉化。
以上是線上授課平臺搭建的相關介紹，可以參考。

贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-12-14) 評論

訪客

教師如何有效的開展網課_老師如何開展好線上教學
說到線上教學，老師們肯定離不開一個工具，那就是好的在線教育培訓平臺了。教學效果也是要看平臺的教學功能的，因為這些能夠給學生的學習提升一定的效率，為他們全方位提供教學服務。那么教師改如何開展有效的線上教學呢？主要還是得做到以下幾點。
1.選好的培訓平臺
教育培訓機構在選擇的時候，一定要看準平臺服務商的專業程度以及口碑，只有經驗豐富的服務商才能做出適合學員上課的好平臺。因此，我們在找的時候要盡量選擇那些專門為教育行業服務，年限又長的服務商。
2.做好直播教學
老師在線上授課的時候，必須要充分利用好教學工具，以此來提升自己的教學效率。現在很多教學平臺都會有屏幕共享和電子板書等功能，所以不用擔心學員們看不到教學內容。
我們要做的就是要關注學生的疑問，幫助他們解決疑惑。同時還要加強與他們的交流，這個可以通過音視頻通話來實現。最后就是要多給一些題目讓他們進行練習，用彈題的功能發送給他們。
3.提供在線測試
學生們不僅在線上課堂上要做題，離開了課堂以后更是要自己加強練習。老師可以利用平臺的在線題庫，來給學生布置相應的作業，讓他們可以自做自批，通過系統給出的結果和解析來判斷自己是否掌握內容。
4.做好情況跟進
學員們即使完成了線上教學的內容，老師也不能夠掉以輕心，需要不斷在系統上查看他們的學習情況，跟進一下他們的學習進度，同時制定相應的改進方案，讓他們能夠有所提升。可以結合他們的課程進度和做題結果來制定。

贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-11-26) 評論

訪客

老師如何進行線上授課，實現網上課堂互動的有效方法
老師如何進行線上授課，如何利用好網課平臺工具進行有效教學，下面一起先看下。
一、課前預習資料在線發布給學生
教師根據學習目標、考試大綱等確定學習任務，并在課前發布給學生。目的是讓學生有針對性地進行自學，完成準確的學習任務。
二、直播課堂實現師生隨時互動，課程回放方便學生自主學習
教師可以優化教學過程，開展豐富多彩的教學活動，實現教與學、教與教、學與學的互動。
三、課后作業在線測試，智能判卷，并可分析學生學校效果
老師布置好作業或考試，進行課后問卷調查以進一步反饋教學效果。
以上是網課功能怎么利用的簡單介紹。快速開發線上授課平臺，實現這些功能，建議找saas工具平臺。
云朵課堂就是一款saas工具軟件，想要快速擁有自己的線上授課平臺，建議選擇云朵課堂，它的優勢如下：
一、功能多，完全滿足上課及課后管理等需求
云朵課堂為教育機構、企業、老師及個人提供線上授課平臺，功能包括獨立域名的網站+直播+互動+管理+錄播+考試+題庫+答疑等功能。教育機構可以通過云朵課堂進行在線教學，更可以完成從上課到課后管理的一系列行為。
二、快速搭建，一天即可完成，節省組建技術團隊的成本費用
使用云朵課堂搭建，您不再需要技術團隊進行開發或者維護，您只需要使用郵箱注冊賬戶，登錄之后按照模板填寫一些公司信息，然后即可開始正常使用，僅需要一天即可完成。
三、直播課堂支持多形式班型，師生互動方便
直播系統里云朵課堂可以實現一對一，小班課，大班課，并且可以實現實時互動學生可以看到老師，老師可以隨時觀看學生的學習動態，雙方都可以互動。
以上是線上授課平臺的相關內容介紹，想要有完整的功能平臺，可以選擇saas工具平臺進行定制化開發，效率高，成本低。

贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-11-21) 評論

云朵課堂-馬老師

目前，線上授課是教育行業更受歡迎的教學方法，許多教學培訓機構和個人教師也開啟了在線教學模式，對于一些新手教師，如何實現線上授課可能不太了解，以下將介紹幾種線上授課方法：
1.自主研發教學體系：主要適用于大型教學培訓機構和企業，成本相對較高。前期研發和后期系統維護都需要大量的資金和時間。因此，不適用于一些小型教學培訓機構和個人教師。
2.選擇入駐平臺：即直接入駐他們的平臺講課，由他們的平臺分流給你，根據你課程的內容質量給流量。如果是副業，可以接受。如果是長期發展，不建議，因為不利于品牌發展和推廣。
3.選擇第三方網校Saas服務提供商：這種方法是目前最具成本效益的方法之一相對較低，各種教學形式，許多中小型教育機構或公司培訓都使用這種方式來實現線上授課。
有了在線教學平臺，如何做好線上授課？可以從教學、互動、學生管理等方面入手。云朵課堂在線教學平臺具有這些功能：
線上教學：有各種各樣的課程模式，不僅限于直播教學課程，還限于錄播課程、一對一課程、一對多課程、大小班，滿足各類學生的學習需求。
教學互動：具有舉手、登錄、打卡、問答等功能，在課堂上可以很好地活躍氣氛，促進學生與教師的關系，有效地學習，恢復線下課堂教學場景。
學生管理：具有學生管理功能，能清楚地看到每個學生的學習記錄、學習進度，只有了解學生的一切情況，教師才能制定有針對性的教學計劃。

贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-11-16) 評論

訪客

線上授課
從疫情開始，線上授課平臺迅速發展，快速普及。
一個好的線上授課平臺需要有哪些功能，一起看下。
首先是在線點播錄播的功能。學生可以可以在第一次沒有完全理解學習內容的情況下再次觀看課程，從而整合整個知識體系。
二是課后作業的功能。通過在線作業系統的使用，可以提高學生的練習，通過及時的評價來考核學生的學習效果，查漏補缺增加對知識點的掌握。
以上線上授課平臺的基本功能，下面給大家推薦一個可以快速開發線上授課平臺的工具平臺。
云朵課堂不僅可以幫助教育培訓機構搭建自己的在線平臺，還可以提供持續的后期運營服務。具體來說，它具有以下優勢：
一、為您高效搭建，成本低
使用云朵課堂幫您搭建在線教育平臺，不用教育機構再單獨組建技術團隊進行研發，只收取技術服務租賃費，搭建成本大大降低，性價比超高。
二、獨立域名，多工具支持運營推廣
使用云朵課堂幫忙搭建，您會擁有自己的獨立域名，獲得屬于自己的線上授課平臺，對于您后續長期的品牌發展十分有利。同時，云朵課堂包含crm系統，可以幫您在seo、sem等渠道進行品牌推廣，不斷擴大自己的招生規模。
三、根據需求模塊定制化開發，實現多設備無縫切換。
云朵課堂搭建效率非常高，只需使用郵箱等注冊登錄即可，然后填寫公司信息，選擇需要的功能模塊，當天就可搭建完成使用。同時支持pc網頁、微信h5、網校、app、小程序等多終端形式，讓學生實現線上學習自由。
四，多形式教學場景，課堂輔助工具齊全
云朵課堂支持線上直播教學、錄播教學、線上線下結合等多種教學形式，直播教學又細分為多種形式，同時支持教師提問、學生討論等多種互動功能，教學功能非常齊全。
以上內容，在您需要上網課時，可以參考。

贊同 5 0 發布于 2年前 (2022-11-14) 評論

訪客

線上上課怎么上_線上上課平臺怎么選？
目前線上上課是最安全也是最直接最方便的方式，而且線上上課海量資源，不再受地域的限制，可以隨心算則自己喜歡的老師，喜歡的課程，選擇性更多，時間更自由。
但現在的難題是，線上上課平臺怎么選？哪家好？
云朵課堂在技術支持上盡力而為，擁有十幾年行業經驗的專業團隊。在長期運行的同時，平臺積極采納用戶反饋，不斷測試，一次又一次的改變、升級、修復，使平臺逐漸成熟。
經過改進，它的系統已經相當穩定，即使幾千人同時上一節課，也不會出現卡頓等現象。
1、直播功能
直播是基礎功能，既能保證高清視頻流暢，又能防止千人在線時視頻不出現卡頓。此外，在直播教學過程中，教師可以設置錄像、截圖、抓拍等功能。
并且還允許錄制，以防止教學視頻被隨意下載和竊取。
2、在線題庫+數據統計
支持學生成績的統計，錯誤率的計算，自動排名和存檔功能，以及歷史數據訪問的便利性。幫助老師在課堂上收發作業，進行在線課堂測試，模擬考試等。
同時也幫助老師掌握學生的實時學習情況，對學生的知識點進行查漏補缺，提供精準輔導。
3、招生運營
如果沒有一些營銷工具來招收學生，將很難進行低成本的推廣工作。云朵課堂提供各種推廣和分發工具。
如新聞公告、課程鏈接分享、積分兌換、優惠券、團購等。幫助教育機構前期打開知名度，進行招生。
4、學生管理系統
云朵課堂支持講師可以獨立管理學生，還支持站內信息傳輸。講師可以通過云朵課堂系統向學生發送站內郵件和信息，減少了站外資源的浪費。
此外，系統還具有自主預約功能，即講師可以根據自身情況設定上課時間，學生也可以根據自己的喜好和時間選擇相應的老師和課程，做出靈活自由的選擇。
5、問答社區
云朵課堂可以幫助大家將學生使用的功能整合到個人中心，為學生提供更專業、更便捷的體驗，包括課程安排、上課提醒、考試時間提醒等。

贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-11-11) 評論

訪客

線上上課_老師如何進行線上授課
由于互聯網在不斷地升級，人們的教育方式也在不斷地改變。越來越多的學生更愿意在網上聽課，讓傳統課堂變得逐漸暗淡起來。教育機構就需要慢慢轉型，爭取開展線上授課業務。接下來將結合云朵課堂的系統講解一下老師該如何進行線上授課。
1.搭建好網校系統
老師如果想要服務自己的學員，那就需要有個平臺可以去承載學員們的信息，讓學員們能夠聚集在一起聽老師講課。所以可以先在云朵課堂這里搭建好不同站點的網校，上傳各種教學資源。
2.多宣傳教學課程
網校平臺搭建好之后，老師需要對外開始招生和推廣自己的教學課程。可以先在平臺對課程進行宣傳，開發試聽部分。也可以舉行免費的公開課活動，對自己的課程進行宣講，吸引用戶進來觀看，為他們分發學習卡、兌換碼和折扣券。
3.選擇好教學場景
有了生源之后，老師就能夠開啟直播進行線上授課了。可以在云朵課堂的系統里根據人數選擇對應的模式，例如多人互動課、精品小班課、1對1輔導課和雙師教學課等，針對學生需求開展課程。
4.利用好教學工具
云朵課堂的直播間里有很多實用的教學功能。老師可以在課前對學生進行考勤，課中利用屏幕共享和課件上傳的功能為學生展示核心的教學內容，還能夠使用電子白板中的畫筆、橡皮和幾何圖形等工具進行板書。
5.布置好課堂作業
老師在講完課之后，可以讓學生們到云朵課堂設計好的在線題庫完成章節練習，培訓機構只要提前上傳好對應的題目和答案即可使用。系統支持自動修改并給出結果和解析，還能讓學生隨機組題。

贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-11-10) 評論

訪客

線上上課在疫情期間非常常見，那么有哪些常見的在線教學類型呢？
1.同步在線教學模式：
利用現場教學工具（實時通訊媒體）構建虛擬教室，實施一對一、一對多同步在線教學。
2.異步在線教學模式：
指教師和學生不僅在空間上分離，而且在時間上分離，即教師教學活動與學生學習活動在時間和空間上分離。能夠適應學生靈活的時間投入，允許學生靈活控制時間，根據個人學習特點調整學習步伐，控制學習進度。
3.基于學習社區的合作學習模式：
學習社區是一種重要的在線教學形式，由教學、社會互動和技術三個重要維度組成。學習社區不追求互動的實時性，而是通過各種學習資源和異步互動來支持學生的認知提高。
4.基于學習情況分析工具的準確教學模式：
通過教學前的學習情況分析，教師可以充分了解學生，為教學內容的選擇、教學方法的選擇和教學起點的確定指明基本方向；教學過程中的即時學習情況分析可以為教師調整和改進當前的教學活動的有效生成提供重要依據；教師可以了解教學情況，促進教學后反思，為后續教學的預設和調整提供重要信息。
學習情況分析的主要內容：學生的知識儲備、能力和素質、情感態度和價值觀、班級的整體個性。
5.在線翻轉課堂教育模式：
學生可以在課前在線獨立學習課程內容，在線直播課堂進行應用實踐和參與討論。在在線直播課堂上，教師主要回答學生的問題，澄清相關概念，激發在線討論，引導學生進行在線交流，并通過在線應用實踐或測試進一步強調、鞏固、深化或擴展相關知識。

贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-11-05) 評論

訪客

授課方法
線上授課在疫情以來得到較快發展，下面我們看下主要的線上授課方法：
一、直播授課
這種方式更接近于線下課堂，師生同時在線，進入直播平臺，方便進行課堂直播互動。
優點：實時直播授課，有利于師生互動。
教學形式：學生通過電腦或手機、ipad等設備進入直播課堂參加在線直播授課，實時觀看老師電腦屏幕內容，聆聽老師的教學聲音，通過老師的麥克風實時答疑。
2.錄播授課
教師提前錄制教學視頻，上傳至公共平臺，學生可自行觀看學習。
優點：方便學生課后可以隨時回放復習，不同學生掌握程度不一樣，這一點也有利于因材施教。
教學形式：課前教學視頻錄制，學生觀看視頻進行學習。
3.利用網絡現有資源教師引導模式授課
教師選擇這些公共平臺現有的優質課程資源，組織學生課前學習；上課期間，教師進行在線問答等活動；下課后，教師完成教師作業。
教學形式：教師在網絡課程平臺選擇優質MOOC資源，所選視頻課程需報學院審核后方可組織教學。
4.雙師教育，
顧名思義，就是兩位老師一起教書。一位老師在直播間授課，另一位老師在課后輔導作業，給學生分發作業和材料，同時監督學生的學習效果，學生可以直接與老師交流討論，增強學生學習的積極性。
相比傳統線上教學方式，“雙師課堂”的時間增加了課堂之后的課后作業時間，相當于把之前放學后的作業時間放進了學校。
以上是關于線上授課方法的內容介紹，如果您需要線上授課，可嘗試以上幾種授課方法，隨著線上教學的發展，之后也會出現更多的新的授課模式。

贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-10-25) 評論

訪客

教師如何有效的開展網課
因為疫情的來襲，各行各業都受到了沖擊，每個行業都開始做出應對政策，教育行業也是一樣的，教育行業從線下教育轉型到在線授課，但是很多老師對網課都不熟悉，那么老師有效的開展網課？
1.提前對一遍流程
老師講課時可能會出現口誤或錯誤。與線下課堂不同，在線教學對教師的專業性和嚴謹性有更高的要求，尤其是在直播和錄播課的過程中，一旦出現口誤或錯誤，很容易對學生和家長產生不專業感和不信任感。
2.提前適應鏡頭
老師的心態容易出問題，在線教學面臨攝像頭或鏡頭，可能會讓老師更加緊張，因此，心態非常重要，只有保持良好的心態，教師才能發揮更強的表現力，吸引學生，提高課堂質量。
3.提前準備好課件
在課件制作中，教師要想做好網絡教學，不僅要有很強的講課能力，還要有突出的課件教研能力，因為通過屏幕，課件是整個課堂的關鍵。如果課件不突出，很容易讓孩子分心，無意學習。
4.線上教學平臺
如果教育機構想搭建自己的線上教學平臺，最常見的三種方式無非是自主研發、外包定制或使用SaaS服務。
自主研發和外包定制成本高，性價比低，選擇SaaS租賃服務是最佳選擇。
目前市場上專門為教育行業服務的SAAS工具很多，但如果追求實用性和能效比，可以考慮云朵課堂，提供免費試用期，可以快速搭建專屬的在線課堂。

贊同 5 0 發布于 2年前 (2022-10-15) 評論

訪客

線上上課_老師如何進行線上授課
網課已經成為了老教師的日常工作，對此比較熟悉。今天我們就來看下老師是如何進行線上授課的。
首先我們來看下，老師在使用線上授課平臺時，一般可以使用哪些功能。
1、新增課程：教師可以通過APP進入講師后臺創建課程。創建成功后，可以分享或直播。
2、在線互動：講師可以通過直播課程與學生進行互動教學，如在線答題、推薦課程等。
3、錄制課程：講師可以通過此功能查看自己的教學狀態，檢查不足，便于改進。也方便學生無限期觀看和學習。
4、板書功能：在現場授課時，講師可以使用白板展示課件和標注重點，學生也可以使用“舉手”和“舞臺”功能連接麥克風進行語音和視頻。
5、個人資料展示：通過系統后臺認證后，講師可進行資質認證，如：專業領域、身份識別等，并可設置分享。
以上是線上授課平臺的功能，下面給大家推薦一個可以幫助教育培訓機構快速搭建線上授課平臺的機構——云朵課堂，它的優勢如下：
1.快速搭建網校，支持多種設備。
云朵課堂可以快速搭建獨立的網校平臺，支持pc網頁、微信h5、網校、app、小程序等多終端形式，讓學生隨時隨地在線學習。
2.多形式在線教學
課程支持直播、錄播、面授、線上線下融合、一對一預約等多種形式的教學功能，可實現千人穩定流暢的在線教學。
3、在線考試練習，快速建立題庫。
云課堂在線實踐考試模塊支持批量導入試題、一鍵安排考試、系統智能考試、數據多方位分析等。
4、多種助學工具，促進品牌營銷
云朵課堂有多種教具，如督學打卡、表格問卷、時間表、趣味測試等功能。通過這些工具，可以提高學生的活躍度，促進品牌營銷。
以上是線上授課平臺功能及搭建平臺的內容介紹。教育機構想要長期發展，需要有個自己的線上授課平臺，方便統一管理教學工作，也有利于樹立品牌形象。

贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-10-14) 評論

訪客

在線手寫板_網課手寫板使用心得
對于經常需要在進行網課和在CourseMaker軟件里制作微課的我而言是十分需要一臺手寫板裝備來配合把網課教學的效果達到最佳，近期入手一套CourseMaker大師紙筆手寫板，用了一段時間體驗還是很不錯的，性價比高，值得所有需要網課直播、制作微課的朋友們種草，跟之前用過的幾款手寫板相比優勢對比就十分明顯。
CourseMaker大師紙筆手寫板幅面非常的大，A4的幅面完全滿足理科老師公式符號多且大段的解析書寫，以前我用過的手寫板幅面很小，A5的幅面，經常解題寫到一半就寫不下了，書寫體驗感較差，想必各位理科的老師都能想象到。
還有就是以前用的有源電磁技術的手寫板，經常正上網課書寫著呢，突然就寫不出來字了，那么寫的字斷斷續續的，因為筆沒電了，這就是有源電磁技術的弊端，筆要經常充電，有時候會忘記，耽誤事兒。
所以也是我為什么會跟大家分享CourseMaker大師紙筆手寫板的原因，它采用的無源電磁技術，筆無需充電，隨時想寫就寫，這不比充電的筆香嗎？關鍵是價錢還一樣啊！
我之前還用過藍牙的無線手寫板，乍一聽感覺還挺高級，藍牙無線的，其實呢？你用用就知道了，藍牙的接收器對于馬虎的我來說丟過好幾次....然后找賣家還不好配，找廠家三番五次來回折騰。
關鍵正因為是藍牙的，板子需要充電的，也挺不便的，有時候上完網課，完了還得備課，哪記得這么多不是？最最難以忍受的是藍牙有時候信號很不穩定，其實咱也沒多少應用場景是需要電腦跟板子隔多遠的。所以藍牙無線的設定也沒有我想象中的那么高級。
現在用的CourseMaker大師紙筆手寫板，USB數據線跟電腦連接，數據線足夠長，就算弄丟了也可以隨便找跟數據線匹配，就方便很多。
在紙張上書寫這點也是我想要的，畢竟平時在紙上寫字習慣了，隨手一張普通的紙就可以，不必像其他品牌還需專門配備的紙張。我有也試過數位板，但是不太習慣，眼睛要一直盯著屏幕，板子上也看不到筆跡，我個人還是喜歡保留日常的書寫習慣！
用這款手寫板寫出來的筆跡效果和紙上沒有太大的區別，還原度高，因為這款手寫板有壓感所以會保留原字跡的筆鋒。筆芯為國際通用D1筆芯，價格2元錢一只，網上或者大的文具店都可以買到，耗材成本也低。
CourseMaker大師手寫板支持全平臺，只要你用的軟件是支持手寫功能的或者是支持鼠標勾畫，那就沒問題。也不挑系統，更沒有插件這點非常的棒！

贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-10-12) 評論

訪客

在線手寫板_上網課手寫板必須買嗎？
作為一名一線教師，我認為手寫板買不買要看情況而定。
作為理科老師，我覺得買一個好，像我是教初中物理，
今年教九年級，現在正在進行一輪復習，有很多作圖，計算，數形結合的題要深入講解，用鼠標操作非常不方便，我買的是一個數位板，要比寫字板好用一些，
它主要是用來繪畫的，精確度非常高，也非常好用，不貴，才一兩百塊錢，
平時備一個也有用，我的就是以前買的，現在派上用場了，網課期間我經常用它錄制視頻上傳，非常的好。
如果想錄制視頻的最好備一個。
對于文科教師，上課主要是畫畫重點句子，用鼠標操作也方便，可以買也可以不買。

贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-10-12) 評論

訪客

在線手寫板
1，產品，包含手寫板一塊，手寫筆一只，數據線，有的還包含U盤，U盤里面是驅動程序，有的不包含，即插即用。
2，安裝，帶有U盤的先安裝U盤中的驅動，然后用數據線連接手寫板和電腦，沒有U盤的直接用數據線鏈接手寫板和電腦。
3，啟動，找到驅動程序，打開，打開word查看是否好用，手寫筆可以當作鼠標使用，所以只滑動筆也可以。
4，教師直播一般很少用來輸入字，更多用來做標記，和同學形成互動。把手寫板調成手寫簽名，手動發送格式可以實現。
5，如果我們用PPT教學的時候就可以這么用。
6，漢王還推出了一款電子白板軟件，用來配合漢王手寫板使用，白板軟件把很多我們常用的功能直接設計成圖標，教學中直接使用，配合手寫板使用更方便。使用電子白板功能可以更好的講課。

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云朵課堂-馬老師

在當今的教學形勢下，網絡課程已經成為一種快速高效的教學方法。那么，教師如何有效的開展網課呢？
1.首先，準備好在線課程使用的資源。除了正常的教學用品外，還包括網絡環境.使用設備.空間光線.自己穿衣等，有備無患，才能得心應手。
2.正式授課前，找幾個同事或學生，用教學設備進行試播。看看有沒有情況，比如畫面是否清晰、聲音是否清晰，及時解決處理問題，保證播出效果。
3.在正式教學過程中，應執行線下課程標準。首先，正常簽到出勤率，督促學生學習概念，不要因為情況的變化而放松要求。
4.在教學過程中，盡量利用設備提供的功能。例如，加強互動環節，讓學生能夠動起來，參與其中。
5.教學結束后，要像線下教學一樣給學生留下作業任務。明確提交時間、方法標準等內容，讓學生保持學習狀態。
6.同時要注意的是，在網絡課程的過程中，沒有強制性的要求，因為網絡環境畢竟不同于線下，不能忽視一個和另一個。
最后，想要有效的開展網課，還需要有一個功能豐富的在線教學平臺，云朵課堂作為線上教學的服務商，除了可以為老師以及培訓機構提供上述豐富的教學形式，還具備多樣的互動工具、完善的教學管理以及專業的售后團隊。

贊同 5 0 發布于 2年前 (2022-10-11) 評論

訪客

教師如何有效的開展網課
教師上網課，經常不知道如何讓學生集中注意力聽課，或者說，如何讓學生主動好好聽課。
畢竟線上課不同于傳統的線下課。我們在網上上課的時候，需要注意以下問題:
1.課前為學生提供各種學習資源
課前，為了讓學生更充分地掌握課程知識，教師可以為學生提供各種相關課程資源，讓學生體驗網絡教學的樂趣。
2.課中關注在線課堂互動。
現在很多在線教學平臺都有很多交互工具可以使用。我們應該利用這些工具來鼓勵學生更多地參與課堂。同時，在直播教學過程中，可以組織學生分組討論。這樣的互動也很好。
3.給學生更多積極的反饋。
及時積極地評價網上教學是非常重要的。當學生表現好或積極答題時，應及時表揚，以提高學生自主學習的積極性。
以上是關于教師如何上好網課，如果是教育培訓機構想要長期開展網課的話，則需要快速搭建自己的網課平臺。
下面給大家介紹一個靠譜的平臺——云朵課堂。
云朵課堂采用saas服務模式，可以幫助培訓機構快速搭建自己的網課平臺，下面重點介紹下云朵課堂的搭建及教學功能等優勢。
一、多形式在線直播教學
1.多種直播形式:云課堂的網校直播分為三屏直播、桌面共享直播、攝像頭直播、課堂直播、班級直播。
2.多種互動形式:五種現場場景，可實現文字、音頻、視頻互動。
二是錄播教學功能齊全。
1.下載課程材料
云課堂工具支持下載課程材料和信息，幫助學生鞏固學習內容。
2.分享你的收藏
對于學習時看不懂的視頻，可以分享自己的收藏，以便日后查漏補缺。
3.調整雙速播放
該功能允許學生自由控制視頻播放速度。
三、快速搭建獨立網課平臺，支持多設備
云朵課堂可以快速搭建獨立網校平臺，注冊登錄賬戶，5分鐘之后即可使用。云朵課堂會為培訓機構分配獨立ip，獨立網頁地址、獨立logo等。
云朵課堂支持pc網頁、微信h5、網校、app、小程序等多終端形式，讓學員可以隨時隨地進行線上學習。
以上是關于老師如何更好地上網課以及教育機構如何開發網課平臺的簡單介紹，希望對大家有一點幫助。

贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-10-09) 評論

訪客

教師如何有效的上好網課
現在教師們因為疫情原因，經常會有上網課的需求，這對教師是新的挑戰與要求，上網課與線下教學有著非常大的差別，想要有同樣好的教學效果，需要教師做好充足的準備。
上網課的教學效果，有很多的因素影響，不再只是教師講課的內容，還有設備、平臺與課件等等，下面就一起了解一下上好網課的注意事項吧。
一、高質量的課件
上網課最常見的就是ppt課件畫面的共享，再輔以教師的講解，這里對ppt的內容制作要求更高了一些，需要教師將講解的內容有邏輯性的，有特點的總結和概括，然后再展現出來。
幫助學生們理清知識脈絡的，以及知識點之間的關聯，這可能要花費教師們更多的時間和精力，甚至一些不善于制作課件的教師，還需要專門的學習掌握。
二、調整課程計劃
上網課不像線下上課，強調完一遍重點內容沒做筆記的學員后面就追溯不到了，網課過程中一般都會有錄屏的，課下學員可以有針對性的再次復習觀看，非常的方便和快捷，因此教師不必再反復強調基礎內容。
而更應該將課程上的時間放到難點的突破上面，對于基礎的內容可以讓學生們觀看視頻進行補充與鞏固。
三、功能豐富的平臺
想要上好網課，離不開一個好用的網課平臺，平臺的功能最好全面且穩定，由于上網課時對于學生的約束力會下降很多，需要教師與學生們在課堂上進行頻繁的互動，來幫助學生集中注意力。
平臺需要支持教師與學員的文字、音頻、視頻等多種互動形式，包括課堂上的點名提問，以及隨堂測驗的發布等等，這些功能都能幫助教師提供網課的教學效果。

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訪客

教師如何有效的開展網課
由于受到新冠疫情的影響，今年的春季學期遲遲不能開學。我們貴州省教育廳下發通知：小學、幼兒園要到五月中旬祝疫情的情況開學。雖然學生每天在家里觀看“空中黔課”，通過了解效果不盡如人意。
原因是大部分家長要上班，于是讓孩子自己學習，沒有人監督，孩子學得怎么樣不得而知。還有的家長帶著手機去上班，下班回家才能拿給孩子聽課。
大部分家長文化水平偏低，輔導不了孩子的學習，于是我們采用晚上的時間給學生進行線上直播教學，家長下班回家了也好督促孩子聽課。如何提高線上教學的效率？經過這段時間的摸索，總結如下：
第一、師生要加強互動
線上教學一定要注重互動性，在引導學生質疑問難的時候，引導學生回答問題。在講練習的時候，讓學生說出答案，以便了解學生的掌握情況，及時反饋，當場釋疑，才能收到好的教學效果。
第二、學習形式要多樣
直播教學中把多種模式結合起來，比如：直播連麥加視頻互動。及時了解學生的學習情況，通過在線測試，作業反饋等全面了解學生的學習情況。運用釘釘的視頻會議功能，教師可以看到每個孩子聽課的坐姿，眼神以及周圍環境，從而有的放矢地調控課堂。
第三、注重家校配合
要想取得好的直播教學效果，必須要加強家校聯系，取得家長的支持。我們在開始上課之前召開了一個家長視頻會議，要求家長督促孩子認真參與網絡學習。小學生的自覺性很差，一定要有家長的監督配合才能取得好的效果。
第四、注重在線考核
線上考核往往是學生學習情況檢查最重要的方式之一，考核通常不需要太多的時間，只需要拿出一小段時間，把最為重要的知識點考核一下就可以。這樣既不會浪費太多時間，也不會增加學生的負擔。在線考核需要老師在備課的時候，作為一個重點內容來設計，采用選擇或判斷題的形式，學生容易答題。
第五、注重課后復習
線上教學要想達到一個較好的學習效果，除了要注重線上教學之外，還要注重線下復習。老師需要把學生的線下復習作為一個較為系統的規劃，便于開學后進行復習鞏固。這對于自主性較差的學生來說非常重要。
以上幾點是我們開展直播教學兩個月以來的總結和反思，希望對大家有所幫助。

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訪客

教師如何有效的開展網課
是現在開展線上教學急需回答的問題！在“停課不停學”的號召下，學校紛紛開展線上直播的教學活動，上課的老師們和你一樣急迫地想得到答案。下面就你的問題談談我的看法：
一、常見的三種疑問
線上教學活動中一個重要的環節是直播。看到直播，不少老師都會有以下疑問：一是直播是等于把課堂搬到線上嗎？二是平時在課堂上怎么講課直播的時候就怎么講嗎？三是直播教學到底怎么教？
二、線上教學與線下教學的不同點
1，線下課堂教學是“一對多”的面對面教學模式。而線上直播教學是邏輯上的“一對多”，但從學生角度看卻是“一對一”，老師是“單獨”給自己授課。
2，線上教學相較于傳統線下教學，要求學生有更高自覺性。否則線上教學就會大打則扣。
3，線上教學的可記錄性。線上直播教學過程中，師生的活動都會實時記錄下來，并具有直播回放功能，這讓教學時間得以延長，而傳統的線下教學做不到這一點。
4，直播教學并不能代替傳統線下真刀真槍的技能訓練。如實驗類課程、技能類課程等需要特定設備、要求及時指導反饋的，就難以運用直播教學。
三、基于資源的問題教學法最為有效
轟轟烈烈的線上教學已經開展了10天，目前線上教學方法五花八門，我在授課和督導過程中認為“基于資源的問題教學法”最貼近實際，最受歡迎，效果最好。
“基于資源的問題教學法”：它是以提出問題、分析問題、解決問題為線索。在課前根據課程計劃，給出相關的問題。學生拿到問題后，基于網絡資源或線下各類資源，自主尋找解決問題的方案。
這種學習模式最為可取的是，學生“從頭到尾”全程自主參與教學，能夠提高學生的自主學習能力。
在直播教學前，可通過問卷工具或留言等方式將學生回答情況以及無法解決的問題收集整理，然后發布在教學平臺上，在互動區學生們可以相互探討，相互解答，教師結合討論情況和之前收集的相關回答，調整直播內容，做到有的放矢。
除此之外，上課前，老師還可以布置一些小練習或測試讓學生提前完成，觀察學生課前的預習、資料查找的效果，再有針對性地調整直播內容和答疑環節。
當然，教學模式并不是一成不變的，只要我們以學生為中心，根據課程特色、學生特點以及自身的教學風格等選擇適合的教學模式，我們線上教學效果就會越來越好。

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訪客

教師如何有效的開展網課
1.要對線上教學的內容要有選擇和調整，針對學生特點和網絡環境設計網絡課程內容;
2.要變“主播”為“主導”，引導學生掌握網絡學習方法，成為學習活動的設計者、促進者;
3.要有基于學生立場進行教學改變:
(1)教師需要更明顯的情感投入把學生吸引到線.上學習中來;
(2) 適當變換，有教師講解、學生討論、學生展示的教學方式的變，也可以有聲音、圖片、影像的呈現材料形式的變;
(3) 要收集學生意見進而改進，使線上學習更有實效;
(4) 安排活動，適當放慢教學節奏。
4.要把握好教學的多與少、進與退的度。

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訪客

教師如何有效的開展網課
網絡教育是適應新時代發展起來的一種新的教育形式，通過電腦，手機等移動通信設備，依托互聯網的支持，把線下的學校，教室等實體的教學活動，移動到線上來的一種新的傳播知識和教學的方法。
網絡教育最主要的優勢就是教學活動不受時間和空間的限制，學生可以在家不出門就能隨時在網上學習，也可以通過視頻或者音頻和老師互動教學。這就涉及到網絡教育的幾個主要方面:教師，學生，家長，教學質量的保證，后續的監督。
所以，要想有效實施網絡教學就必須做好這幾個方面的工作。
首先，對于教師來說，要提前做好教學計劃，按時開展網絡教學，把每天的教學計劃和教學內容提前發給學生或者家長，督促學生按時上線，在開展網絡教學的時候，
關注每一位學生的動態和反饋，經常和學生互動，及時解決學生的問題，課后，布置作業，并讓學生及時反饋作業完成情況，也可以把網絡教學的視頻或者音頻發給學生和家長。
其次，對于學生來說，及時關注老師發布的教學活動信息，按時參加網絡教學，和在教室一樣，嚴于律己，遵守線上教學的紀律，按時完成老師布置的作業，對于家長來說，有時間和條件的話，陪同和督促孩子學習，為孩子提供良好的學習環境和學習氛圍。
教學質量的保證是最主要的也是難度最大的，這需要教師和學生共同努力，共同把網絡教學做好，教師根據教學計劃隨時調整，學生也可以提出意見和建議，查漏補缺，不斷修正，整合各種資源，讓網絡教學不斷往好的方向發展和完善。
最后，對于后續監督也非常重要，是保證網絡教學質量的強大力量，不僅包括對人的監督，也包括對網絡教學環境的監督，教師和學生要自覺互相監督，有關部門要凈化網絡教學環境，禁止一切擾亂和破壞網絡教學的網絡活動，用制度和法律為網絡教學保駕護航。
希望大家一起努力，讓網絡教學發揮出它最大的優勢，讓更多的人從網絡教學中獲益，通過網絡教學傳播知識，提高全民的文化素養。

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訪客

教師如何有效的開展網課
現在，老師隨時可能會收到上網課的需求。如何有效地開展網課，上好網課是每位老師都想要研究的課題。
在研究這個課題之前，我們先來了解下上網課，相比于傳統課堂教學有哪些區別，需要解決什么問題。
1、老師學生沒在一起，學生心態過于放松，如何讓學生快速進入上課狀態。
2、如何在網課時讓學生保持注意力集中，通過平臺的互動工具讓學生積極參與。
3、如何正確給予學生反饋引導。
針對這些問題，我們需要在網絡課堂中做到以下幾點:
1.做好課前預習的準備工作。
如果下午5點開始上課，4點50就可以上網準備了。可以提前10分鐘做一個PPT，把今天的預覽內容和如何保持網絡條件暢通的注意事項發給孩子。
2.選擇合適的教學方法。
線上教學通常有直播和錄播兩種方式，選擇哪種方式教學，主要取決于以下三方面:
第一，教學互動的即時性。如果即時性要求高，直播優勢明顯。
第二是網絡平臺的穩定性。平臺穩定性越差，越需要避免直播。
第三，要看課程內容是基于軟知識還是硬知識。所謂軟知識，是指更新快、無結構的知識；硬知識是指基礎的固定的、結構化的知識。
3.使用平臺工具，增加課堂互動
教師可以充分利用在線教學平臺的功能，如屏幕共享、分組、投票等，打造師生互動，學生互動的課堂。
雖然老師們在線教學的平臺各不相同，但大多都有一個課堂管理的工具，讓老師通過“加分”表揚和鼓勵學生的積極行為，通過“扣分”提醒學生的不良行為。
4.合理給予學生正確反饋
在教學過程中，教師要及時給予同學們正確的反饋，對學生進行積極的引導。他們還可以在課間或課后對學生在這節課上的表現給予積極的肯定，讓學生在視頻播放時再次看到老師的評價。內容越具體越好。不要吝嗇鼓勵和贊美。
以上就是上網課需要注意的問題，在上網課時，把以上工作做好了，應該會達到比較好的教學效果。

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訪客

老師如何進行線上授課，實現網上課堂互動的有效方法
相比于傳統線下教學，老師線上授課時最擔心的即是如何與學生互動，讓學生保持注意力集中。
線上授課，想要學生注意力集中，不僅要注意教學言語的語氣、重點強調等，還要讓學生積極參與互動，充分調動眼、口、手等多個部位來參與學習。
因此，教師要對線上授課平臺的互動工具，比如分組討論、互動連麥等功能非常熟練，需要用到時能立即使用。
下面就以云朵課堂為例，講下平臺相關的教學互動功能。
云朵課堂的直播教學，深度還原真實授課場景，支持互動連麥、分組討論、文檔翻頁、章節打點、課中互動等各種功能，具體如下：
1、教學形式：云朵課堂的在線學校直播分為三屏直播、桌面共享直播、攝像頭直播、班級直播、班級直播。
2、課堂互動：直播場景五種，可實現文字、音頻、視頻交互。
3、課堂練習：課堂測試，完全場景化教學；
4、直播回放：錄播可以轉碼、存儲、分發、播放章節、筆記、評論、練習試聽、測驗等。除此之外，云朵課堂還有很多其他優勢，主要如下：
1、錄播教學功能多樣
錄播功能包括視頻筆記、資料下載、分享收藏、視頻彈題、倍速播放、學員進度等功能，方便每一位學員按照自己的節奏學習。
2、題庫功能
云朵課堂的在線練習考試模塊，可支持單選題、多選題、判斷題、填空題、材料題等多種題型，并且可以隨機做題、按章節連體、模擬考試等。做完題或考試結束后，當場可獲得考核成績和考試分析結果，并會有自己的錯題本。
3、教務工作輕松管理
云朵課堂的教務工作包含學員開課上課通知、學員信息和做題記錄等學員檔案、一鍵排課、多班號排課、學員回訪、在線答疑等多種功能。這些工作都可以實現在云端解決，流程簡單，只需要一臺電腦或一部手機，就可以在云端完成日常管理。
云朵課堂可以幫助學校或培訓機構快速搭建自己的線上授課平臺。如果您需要一個教學和教務運營管理都很強大的平臺，歡迎咨詢。

贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-10-02) 評論

訪客

教師如何有效的開展網課
現在上網課對學生和老師來說，早已成為了家常便飯，因為疫情的存在，線下教學具有了不確定性，一旦劃入了風險地區，很可能就要上網課。
上網課對很多教師來說都是一個新的挑戰，網課的教學和線下的教學雖然知識相同，但教學的場景和模式已然發生了翻天覆地的變化，下面就一起看看該如何有效的開展網課。
一、完善課件內容
線上教學最常見的就是ppt課件畫面的共享，再輔以教師的講解，這里對ppt的內容制作要求更高了一些，需要教師將講解的內容有邏輯性的，有特點的總結和概括，然后再展現出來。
幫助學生們理清知識脈絡的，以及知識點之間的關聯，這可能要花費教師們更多的時間和精力，甚至一些不善于制作課件的教師，還需要專門的學習掌握。
二、調整課程計劃
網課的開展和線下的上課節奏是有所區別的，線上講課的節奏可以盡量緊湊，因為一般都會有視頻的錄制與回放，學生有些不懂得地方可以再次回看復習。
課程的計劃可以提速，同時面對一些學生設備相關的突發情況，也不必耽誤太多時間。
三、配備硬件設備
上網課如果教學的硬件設備不全面，很難有高質量的網課效果，一臺流暢運行的電腦是必須的，不然上課的時候課件的播放來回卡頓，會對課堂節奏和氛圍有很大的影響。
如果想要演示手寫的內容，可以再配個手寫筆，直接再屏幕上進行書寫就可以了，不需要使用鼠標非常不方便，有條件的話可以再配上聲卡，讓收音的效果更好一些，同時可以降低一些環境的噪音，提高音頻交互的效果。

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云朵課堂

老師如何進行線上授課，實現網上課堂互動的有效方法
由于受到疫情的影響，很多老師開始進行線上教學，而學生也開始接受這種在線課程學習的方式，不過很多人對線上課程接觸還是比較少的，那老師如何進行線上授課呢？
云朵課堂是一款在線教學SaaS軟件，它不僅能夠支持錄制課程的功能，還可以為教育機構、個人、教師、學校提供專業的網校平臺系統建設和開發服務。
對于剛接觸在線教育的人來說，選擇云朵課堂可以降低教育培訓機構、老師、企業進入在線教育行業的門檻。
不需要投入大量的研發資金。就可以快速高質量的開發自己的品牌在線教育課程，進行在線授課。
1.課程回放功能
為了學生及時復習，所有直播課程都可以在線生成錄制視頻。如果學生有什么不懂的地方，可以隨時隨地看錄制好的視頻進行復習，方便快捷，避免看大量資料浪費時間。
2.完整的功能
在線課堂直播不同于帶貨的傳統直播，帶貨的直播只需要軟件的基本直播功能。網絡直播課除了軟件的直播功能，還需要配備齊全的教學工具。
云朵課堂功能齊全，可以支持錄播、題庫、營銷等功能。可以幫助機構開展直播教學，同時也可以更好的管理網校。
3.智能題庫系統
云朵課堂題庫有多種題型，如選擇題、問答、案例分析等。而且也能滿足考試和作業的需要。老師可以自由組合練習，也可以上傳自己的習題。
此外，題庫還具有自動閱卷和記錄錯題的功能，節省了講師的閱卷時間，方便學生隨時了解知識。
4.多端口同步
云朵課堂也可以支持登錄微信、小程序、app等終端。學生也可以通過分享課程鏈接進入課程。多樣化的端口適合更多學生的課堂需求。

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訪客

教師如何有效的開展網課
疫情剛出現時，許多培訓教育機構都開啟了線上教學模式，隨著這種模式的不斷進行，學校或機構也摸索出了更加有效的授課方法，教師如何有效的開展網課，主要從以下幾個角度來考慮。
一、授課工具
1、軟件工具
教學軟件是線上授課最重要的媒介，市面上有很多軟件都有教學功能，比如釘釘，企業微信，網易云課堂，騰訊會議等，教師想要有效開展網課，首先需要選擇一個功能豐富的軟件。
2、硬件工具
由于線上授課需要拍攝視頻，進行直播，所以教師需要購買直播設備，包括拍攝設備，補光設備等。
二、授課時間
1、上課的時間點
教師在安排課程的時候，要考慮到時間的問題，盡量挑選學生精力充沛的時間，這樣才能最大程度提高學生對知識的吸收。
2、課程的整體時長
除了授課時間需要注意之外，授課的整體時長也需要認真考慮，如果時長太長，學生很容易產生疲倦，如果時長過短，可能會造成授課效率過低，教師精力浪費的現象。
三、課堂互動
1、師生間的互動
教師需要在課堂上和學生進行互動，適當進行提問，學生有問題教師也需要及時進行解答，尤其是在學生人數過多，教師不能及時對學生進行監督的情況下，線上互動就顯得更為重要。
2、學生間的互動
除了師生間需要互動，學生之間也需要互相交流，集思廣益，才有可能加深對知識的理解，這一點就需要借助教學軟件完成，教學軟件最好有互動論壇的功能，方便學生進行線上交流。
四、課后鞏固
學校的線下教學會有月考，線上教學中，考試也同樣重要，教師可以利用軟件的題庫功能進行組卷，對學生進行定期檢測，根據學生的考試成績總結出重點難點，及時進行鞏固。
五、課程反饋
在授課之余，教師要及時和學生進行交流，詢問學生對課程的意見或建議，根據學生的反饋進行改進。
六、網絡教學軟件云朵課堂
云朵課堂是專業的在線教學平臺，兼具教學功能，管理功能和宣傳營銷功能，培訓教育機構還可以利用云朵課堂建立的獨立網校系統進行招生運營。
1、教學功能
云朵課堂擁有直播教學和錄播視頻課程兩種模式，直播教學支持大班課，小班課，一對一教學和雙師課程，錄播視頻支持永久回看，兩者都提供高清畫面。
2、管理功能
云朵課堂從多個角度對學生進行線上監督，無論是出勤率還是課堂活躍度云朵課堂都會進行統計。
3、宣傳功能
云朵課堂利用自媒體平臺進行宣傳，銷售課程的時候還可以提供多種優惠。

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訪客

教師如何有效的開展網課——教師如何有效的開展網課教學
現在越來越多的培訓學校和學校老師開始網課教學，以前沒有接觸過的都在逐漸探索網課教學，那么教師如何有效的開展網課教學呢？那么以國內知名的網課教學平臺，云朵課堂為例進行論述
一、選擇教學直播平臺
要想開展網課教學，就必須要有一個教學直播的平臺，能夠提供直播、錄播、試題等教學方法，滿足教學培訓機構的不同教學要求。
1、直播。在云朵課堂上，你可以看到老師教學的畫面和課件PPT互動問答模塊，讓教學更真實，感覺更豐富。
2、錄播。錄播功能適用于自定章節學習、課堂筆記及其收藏、評估和其他操作。對于一些時間不固定但又想學習的人來說，錄播也是一種很好的教學方法，老師可以提前將錄制好的課程上傳到后臺供學生自主學習。
3、試題。云朵課堂平臺含有課堂測試、課后作業、考試等多種作業形式，滿足不同教學時期的不同需求。
二、預習工作
在進行網課教學的過程中，老師無法清楚地觀察和了解每個學生的學習情況，這對學生來說有很大的自由空間。如果課堂過程枯燥，很容易影響教學效果。因此，教師在直播前需要做好預習工作。
三、及時的課堂互動
云朵課堂平臺含有在線實時互動，教師和學生可以使用語音、視頻、文本相互交流，豐富了教學過程。同時，在講課過程中，教師可以隨時控制講話時間，選擇禁令或密名等互動方式，使教學過程更加獨立、靈活。
四、講課內容要條理清晰
遵循課堂“一課一得”，一門課不應該混合太多的知識點，太多的知識點學生不記得，課堂注意力也很容易分散，由于缺乏互動，很難把學生留在自己的視頻課堂上。因此，在老師上課之前，最好告訴學生今天要學習什么，掌握什么，指定目標，這樣在線課堂視頻將更符合學生的心理期望。
網課教學，無論是直播課程還是錄播課程，都在搶奪學生的注意力，學生的注意力非常有限。我們的網絡教學課程可以分為許多部分
每個部分解釋一個知識點，學生打開看，聽你講的幾個知識點，感覺學的好就可以點擊下一個知識點，如果不太好，可以反復聽更方便。所以我們應該有意識地記錄更多的知識點，并分解知識點。
五、講課語言表情、風格很重要
網課教學課程對授課老師要求高，語言表情豐富、講課幽默生動，才能吸引學生的注意力，從而喜歡你的課程。同時老師應該注意在網上錄制課程或直播時
應注意控制這種閑置語言，否則會占用學生關心的時間，不僅不能改善教學氛圍，而且可能會分散學生的精力，網課教學

贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-08-29) 評論

訪客

教師如何有效的開展網課_老師如何開展網課?
如今的線上教學十分流行，因此不少老師都開始開展線上授課了，而上網課需要達到良好的效果，需要老師掌握好相關的網上授課技巧，不斷鞏固學生知識重點與難點。因此下面就為大家詳細介紹一下教師如何有效的開展網課。
1.營造積極的教學氛圍
在網上上課時，學生失去了在課堂上與老師和同學面對面互動的機會。因此，教師首先要搭建網上交流平臺，如微信群、QQ群，建立良好的學習團隊，營造積極向上的學習氛圍。
老師可以使用在線平臺詢問學生的健康狀況，并每天定期回答他們的學習問題。
2.選擇合適的直播平臺
在講授新課之前，教師需要做好備課工作，包括備課、備課教材、備課學生。網絡教學不同于以往的傳統教學模式，教師需要根據課程內容、教學風格和實際情況制定出適合學生網絡學習的模式。
3.確保網絡暢通
由于各地基礎網絡條件不同，集中直播授課可能導致網絡擁堵。老師授課前，需要確保直播設備正確，直播APP運行正常。建議教師要塑造良好的直播形象，以熱情積極的姿態出現在學生面前。
4.課前預習
在上網課的時候，預習很重要，甚至比線下教學都重要。因為老師在進行網上授課的時候，課堂容量比較大，連中等水平的學生都覺得特別緊湊，更何況是一些基礎薄弱的學生？
對于基礎薄弱的同學，還是要提前預習一下要講的內容。即使不預習，也要認真聽課。如果他們聽不懂，就聽錄播課程。
5.及時練習
在講解完課程以后，還需要及時做好練習。如果不做練習的話，就會忘記之前學習的知識！及時練習可以讓學生對剛學的東西印象深刻，要趁熱打鐵消化理解，讓知識成為自己的。
6.做好計劃
相對于時間和地點的自由，網課更大的優勢是學習的自由。有興趣的同學可以根據自己對每個章節的掌握程度來控制學習進度。
以數學為例。有些學生在大學里沒有高數的課程，但是有微積分，線性代數和概率論，而且內容和高數有些不同，學生可以根據自己掌握的知識來分配學習網課的時間。
7.專用練習本
要有專門的作業本，作業是假期學習實施的關鍵。因為作業不能及時上交批改，有些同學不重視，甚至不做。所以要求學生準備專門的假期作業本。每次都要把日期寫在正面，背面最好有家長的簽名，然后送到小組檢查。
同時，教師要設置《學生假期作業完成情況統計表》，對學生每天的作業進行統計和公布。提醒沒有及時完成作業的學生，通知沒有完成作業的家長幫助督促完成。

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弘學

教師如何有效的開展網課
結合我的自身經歷說一下“三個方法”解決開展網課效果檢查的問題。
網絡課程有其獨到的優勢，但是如何檢查效果的問題不好解決。作為一個老師我認為應該從以下幾點可以做到有效檢查。________________________________________
第一：課程開始時學生自己進入直播間后立刻離開，盡管顯示本人在直播間，但是實際根本沒有聽課，如果這樣網絡課就失去了全部效果。
解決辦法：“口令打卡法 ”
這個方法就是利用評論區監督學生使用口令簽到，這個再很多直播軟件都有學生討論窗口，建議每個老師每次課程都使用一個特殊的口令簽到加簽退，這樣就可以區分哪些學生在聽課哪些學生只是進直播間根本人不在手機或者電腦前聽課。
口令一定要沒有任何規律，每次都不一樣哦！為了防止早退，走神等問題，老師需要在課堂直播中，不斷穿插問題提問，看學生回復情況。讓自己班長做好管理統計工作。這樣就最大限度解決這個問題了。
第二：上課中學習效果怎么樣？如何讓網絡課程達到預期的效果？這也是很多老師頭疼的問題，
這個問題我個人的解決方法是： “完課考試法”
所謂完課考試法，就是每次課程一結束立刻讓學生利用10分鐘到20分鐘做小測試，現在很多直播學習軟件都有習題的功能。老師提前做好章節練習，不要給學生太多時間，防止網上查答案。
設置好難度梯度，知識點要盡量覆蓋。這樣就可以檢查學生這節課的學習效果啦！效果不好的就私下微信單獨解決，不過也可以分好學習小組，讓會的教不會的，老師做好監督也可以。只要學生會做題目了，一般就可以達到不錯的效果。
第三：網絡課程容易走神，不易堅持聽到最后，該怎么辦？這也是很多老師最擔心的問題，怎么解決呢？
我的方法：“課堂游戲法”
這個方法很簡單就是課堂上穿插游戲，吸引學生進來，比如問題搶答，猜課程相關謎語等等，當然老師要加入進來，講課盡可能有趣，做好充足的備課，一定要活躍的氣氛才可以搞好網絡課。也要形成自己的特點。
這些方法只是我經常用的，有的老師可能認為這樣很麻煩，加重備課負擔，但是話又說回來“師者傳道授業解惑也”咱們老師不就是想解決學生問題嗎？
這些小方法不是很難，把平時上班路上的時間省出來解決這個問題是沒有問題的，做好監督環節，學習環節，學生參與環節學習效果應該不會太差。大家還有什么想法可以提出來一起進步！

贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-07-29) 評論

訪客

究竟該怎樣把網課上得生動有趣呢？我有幾點想法：
1,老師要提前充足備課，將收集到的資料整理成一個體系，課件，動畫，作業都要很好地設計，讓知識能生動有趣地呈現在直播間，吸引同學們的注意力，讓同學們覺得仿佛到了學習樂園。
2,在直播課當中，多抽同學回答問題，不時用一些小小的教學手段，比如回答問題獎勵小紅花，讓孩子們覺得得到了老師的獎勵和肯定，從而提高孩子們的學習興趣。
3,布置的電子作業及時批改，讓同學們及時見到自己的“成果”，感受到成就的帶來的喜悅。從而提高孩子們學習積極性。
總之，課前準備充足，課堂中多提問，多鼓勵。多種形式的獎勵機制，課后作業及時批改，及時反饋，相信孩子們也會愛上學習。

贊同 5 0 發布于 3年前 (2022-03-10) 評論

訪客

網上授課目前有兩種方法
1.自己搭建網校平臺，自己搭建授課平臺，不需要啥啥資質，只需要把你的網址備案就可以了。目前搭建網校性價比最高的方法是租用網校系統去搭建網校，如云朵課堂就是一個網校系統，可以直接用這個系統弄網上授課平臺。目前很多中小型機構都是使用這種方法去搭建網校，價格比較實惠。
2.直接去公眾授課平臺，如騰訊云課堂，網易云課堂等等，不過需要認證，需要資格證等。由平臺去給你流量，如果你的教學比較多人觀看，那么就會多分你點流量，如果沒人觀看不給你流量，完全由平臺控制的。