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訪客
- 在線課程如何進行教學設計？
對于很多新手老師來說，開課前的準備工作并沒有想象中的容易，尤其是設計一堂有趣又有料的課程。
在線課程的教學設計雖然與線下課堂有其共通的地方，但也因為線上的特點有其不同之處。
整理了一份在線課程的教學設計技巧，希望給還在處于迷茫中的新手一點點幫助，熟能生巧的大神們可以略過了。
一、整合教材內容，結構化重組內容
在設計一堂課程之前，我們需要對教材的整體教學內容有一定的把握和了解，明確教學目標，教學重難點，分析整套課程應該按照怎樣的順序來組織呈現，即教學內容應該按照一定的邏輯順序呈現出來，比如由易到難，由簡單到復雜還是由主要到次要等等。
在這個過程中老師自己需要對各部分的教學內容進行條理化、結構化和整合化，把零散的知識進行整理，并以便于學生理解和應用的方式呈現，才可有效地減輕學生的學習負擔。
建議在熟知整套教材后，可以用自己的方式畫出思維導圖，在教學設計時根據思維導圖設計具體的課程呈現方式、課程技巧以及課程內容。
二、選擇教學知識點
教師確定課堂學習內容的范圍就是確定單元或課時教學時涉及的教學內容，包括基本的事實、概念、定理、方法等知識點。
很多在線課程的特點之一是課程時間較短，一般為10-20分鐘，針對這種短時課程往往只需要講解透一個知識點，因此，知識點的選擇顯得尤為重要。
根據思維導圖選擇重難點知識、熱門考點，知識點盡量精細化，大的知識點應該按照一定邏輯分割成小節知識點進行講述，比如上述知識點隨機抽樣中，我們可以分成簡單隨機抽樣、系統抽樣、分層抽樣三節課進行講述，要確保每個小知識點能在10-20分鐘內講述清楚透徹。
同時在選擇知識點時不妨多多反問自己：“學生學習該知識點需要提前掌握哪些概念？”“學習這一知識點對學生要求是‘記憶’‘運用’‘發現’？”“學生學會解一道題需要掌握怎樣的推論過程？”…… - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-12-06) 評論
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訪客
- 在線課程如何進行教學設計？
確定課堂類型
確定了課堂內容，接下來是確定課堂呈現的類型。為了讓學員高效理解消化并運用知識點，達到事半功倍的效果，熟能生巧的老師往往會根據知識點選擇不一樣的授課方式。
比如老師們可以參考下面授課方法：
1、認知類知識點：講授法、演示法、討論法、練習法、實驗法；
2、動作技能類知識點：示范-模仿法、練習-反饋法；
3、情感、態度、價值觀類：直接強化法、間接強化法。
具體的方法如下：
1、講授法——教師運用口頭語言直接向學生傳授知識。
2、演示類——教師通過展示實物，或實驗，或通過視頻、圖片等現代手段，讓學生獲得直觀體驗或感性知識以說明和印證所傳授知識。
3、討論類——在教師指導下，由全班或小組圍繞某一種中心問題發表各自意見和看法，共同研討，相互啟發，集思廣益。
4、練習類——在教師的指導下，學生反復地完成一定動作或活動方式，借以形成技能、技巧或行為習慣。
5、實驗類——學生在教師的指導下，使用一定的設備和材料，通過控制條件的操作過程，引起實驗對象的某些變化，從觀察這些現象的變化中獲取新知識或驗證知識。
6、示范-模仿法——在教師的示范下，組織學生對示范內容進行模仿表演和再現，以達到學習交流和練習的目的。
7、練習-反饋法——學生經過反復練習后，教師根據學生練習結果進行學情分析后，再反饋給學生家長。
8、直接強化法——學生經過內部思考后選擇某一期望的行為時，給予及時的肯定和鼓勵，或者是在某些期望行為產生后幫助學生去完成目標，使他們獲得被肯定的喜悅。
9、間接強化法——讓學生親眼看到或通過電影、電視、書報等媒體觀察到模范人物在產生期望行為后，得到的表揚和獎勵，使他們間接感受到了對正確態度的強化。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-12-06) 評論
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訪客
- 在線課程如何進行教學設計？
構建完整精煉的教學過程
教學過程就是一次完整的課堂教學安排，包括導入、講述、結尾等，老師在課程設計中必須考慮好整個過程，通過把教學內容與教學手段進行合理的鏈接后精彩呈現給學生。
1、導入問題。包括提出或創設問題背景，教師要以新鮮、有趣的形式引發學生的好奇心和積極性，比如問題、故事、歌曲導入，引出相關話題。
2、解決問題。圍繞學生已有的經驗、體驗來展開，教師要設置合適的臺階，從易到難，層層遞進，引導學生主動參與與交流討論，凸顯解決問題的過程。
3、得出結論。引導學生自主得出結論，允許不同的結論存在。
4、開展評價。教師通過評價，分析彼此的長短處，總結反思發現學生問題，找到解決方案，促進學生的發展。
五、制作實用的教學課件
完成上面內容后，最后一步就是制作教學課件。由于在線教育的特點，我們課件一般都會用ppt展現。因此，在制作教學課件時遵循兩個原則：
1、能用圖的就不用表格，能用表格的就不用文字。圖片必須和課程內容有關，不能為了放圖而放圖。
2、如果沒有可用的圖或表，那么盡量將文字分成條目，最好控制在5行以內，切忌一大段文字堆砌在一起。
老師在理清一堂課的邏輯順序后，標注好課件的目錄、標題欄、頁碼等，讓學生一目了然。課件制作時格式、字體、色調統一，一個頁面盡量控制1-2種字體，色調可以采用同一背景色的不同漸變。
一堂好課程的呈現都需要一套完善的教學設計，對于在線的新星老師而言，教學設計更是不可忽視的一個環節，一堂充足的課前準備往往會讓老師的課程呈現出意想不到的效果。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-12-06) 評論
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云朵課堂-馬老師
- 網絡課程設計方案主要包括：目標設計；根據實際發展水平確定起點設計；內容設計；時間設計；措施設計；評價設計。
1.研究大綱，分析教材：大綱是以大綱形式編制的學科教學內容和過程指導文件，規定了學科的目的和任務、內容的知識范圍、時間分配和教學方法的要求，教材是大綱的進一步豐富。
目標不是任意確定的，設計必須首先基于大綱和仔細的分析。通過研究大綱，分析教材，可以把握整體結構，明確教材體系。
如果是在線教育平臺的課程，則需要根據大綱和考核內容進行設置。
2.分析現有的狀態：在充分研究大綱和內容的同時，目標的制定應以特點和現有的學習為基礎。就是教不懂的東西，已經具備的技能是進一步的基礎，所以目標不能脫離以前的狀態。
目標應該是在現有準備的基礎上，通過力可以實現的目標，也就是說，目標必須與現有的學習準備狀態有關。對于群體教學來說，班級的一般準備狀態和一些共同特點是確定目標時應考慮的主要方面。
3.確定目標分類：完成兩項工作后，目標設計進入提出的目標，確定分類的實質性階段。從不同的角度和標準度和標準進行不同的分類，分類的實施主要是提高目標的可操作性，方便教師更好地指導和評價教學。
事實上，網絡課程設計方案主要是課程的整體內容概況，包括目標、內容、構思、評價等方面的設計。
一門好的課程需要教師制定周到的計劃，這也可以看出教師對課程的關注和責任。
? - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-10-31) 評論
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訪客 回答于12-27
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訪客 回答于12-27
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訪客 回答于12-27
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訪客 回答于12-27
網課平臺搭建步驟與技巧_從零開始，搭建專屬網課平臺 在當今數字化教育蓬勃發展的時代，搭建一個專屬網課平臺成為眾多教育者和機構的需求。這不僅能拓展教學邊界，還能提供個性化的學習體驗，下面將深入探討其搭建步驟與技巧。 一、前期規劃與準備 1. 明確目標與定位 首先要確定網課平臺的服務對象、學科領域以及期望達成的教學效果。例如，針對職場人士的技能培訓平臺，就需著重考慮課程的實用性和時間靈活性；若是面向中小學生的學科輔導平臺，則要注重與學校課程的銜接和趣味性。只有精準定位，才能在后續的搭建過程中有的放矢，吸引目標用戶。 2. 選擇合適的技術方案 根據平臺的規模和預算，挑選適配的服務器、操作系統和開發框架等。小型平臺初期可采用云服務器，成本較低且易于擴展；而大型機構的平臺則可能需要自建服務器集群以保障穩定性。同時，選擇成熟的開發框架能夠提高開發效率，減少技術難題的出現幾率。 二、平臺搭建實施 1. 課程內容管理系統搭建 這是網課平臺的核心部分。要設計便捷的課程上傳、分類和搜索功能。教師能夠輕松上傳各類課件、視頻等資料，學生可以快速找到所需課程。例如，設置按學科、年級、課程難度等多維度分類，讓課程體系清晰明了，方便用戶查找。 2. 互動交流功能整合 構建師生、生生之間的交流渠道至關重要。可以嵌入論壇、在線問答、直播互動等模塊。在直播課中，學生能實時提問，教師及時解答，增強學習氛圍和效果；論壇則方便學生課后交流學習心得，拓展學習深度。 搭建網課平臺是一個系統工程，從前期的精準規劃到實施中的精細搭建，每一步都關乎平臺的成敗。只有充分考慮目標用戶需求，合理運用技術手段，打造優質的課程管理和互動交流功能，才能搭建出一個高效、實用且受用戶喜愛的專屬網課平臺，在教育數字化浪潮中脫穎而出，為教育事業的發展貢獻力量，實現教育資源的更廣泛傳播與共享。
訪客 回答于12-27
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