1、“營改非”細則公布：K9學科類業務需剝離或轉非，線上機構法人類型登記參照線下

教育部等三部門印發《關于將面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構統一登記為非營利性機構的通知》（下文簡稱“《通知》”），公布義務教育階段學科類校外培訓機構“營改非”工作細則。

其中，已取得辦學許可證，且在市場監管部門登記的從事義務教育階段學科類培訓業務的營利性機構，需要注銷營利性機構主體，或者向原審批機關申請變更許可范圍，剝離義務教育階段學科類培訓業務后繼續依法從事其他培訓活動。線上學科類培訓機構參照線下培訓機構的操作路徑處理。提出解散機構申請的培訓機構，由原審批機關及時予以核準，指導依法清算財產。

《通知》要求，2021年底前完成面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構統一登記為非營利性機構的行政審批及法人登記工作，培訓機構在完成非營利性機構登記前，應暫停招生及收費行為。

2、山東課后服務每天不低于2小時，學校不得自行引入第三方服務機構

山東省教育廳、山東省發展和改革委員會、山東省財政廳、山東省人力資源和社會保障廳聯合印發了《山東省義務教育學校課后服務工作規范（試行）》，針對課后服務時間、課后服務內容等制定了相關規范。

規范指出，課后服務主要在上學日放學后進行，一般每天不少于2小時。在服務內容上，課后服務主要開展作業輔導和素質拓展活動，包括自主作業、課業輔導、自主閱讀、文體活動、社團活動、研學實踐等。

對課后服務結束后仍有特殊需要的學生，學校應提供延時托管服務。初中學校上學日晚上可開設自習班，但不得講授新課，不得分配到學科，原則上結束時間不晚于21:00；鼓勵各中小學校在周末和節假日向學生開放自習室及功能室。

其中，第三方服務引入須為非學科類并由縣級教育行政部門組織實施，明確入口審核、過程監管、效果評價等辦法，建立退出機制。學校不得自行引入第三方服務機構。經縣級教育行政部門許可引入的免費或公益性質第三方服務，不得帶有任何商業推廣和商業隱含元素，不得向學生收取費用。

3、北京公布首批學科類校外培訓機構“白名單”，共152家機構

首批“白名單”系各區名單歸集而成，北京市教委還將定期歸集并向社會公布各區學科類校外培訓機構“白名單”。

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4、蘭迪少兒英語停業，網易公司伸出援手承接其在讀用戶

已停業的杭州旦悅科技有限公司發布公告稱，在屬地相關部門的幫助下，已與網易公司洽談，引入網易有道信息技術杭州有限公司旗下的有道小圖靈、有道縱橫國際象棋、智趣魔方課、少兒幸福課等幫助學生全面發展的素質類課程，用以替換用戶在蘭迪少兒英語、ABC360英語、大棗口語陪練上未消耗的課程。

5、北京教培業開展同業互助 機構間可免費轉課

北京市舉辦民辦教育同業互助對接活動，多家教培機構參與。活動中，機構之間通過提供崗位、接收人員、免費轉課等方式，解決教培行業人員的就業難題，同時免除購課家長的擔憂。

6、為整治中小學有償補課和教師違規收禮，山西省公布群眾舉報電話和郵箱

為進一步規范中小學教師職業行為，山西省教育廳于2021年8月至2022年3月在全省開展中小學有償補課和教師違規收受禮品禮金問題專項整治工作，并對舉報電話和郵箱予以公布，全省群眾可通過電話、電子郵件等方式舉報。

山西省教育廳明確，具體舉報內容包括中小學在職教師“課上不講課下講”“組織開辦校外培訓班”“到校外培訓機構兼職”“同家長搞利益交換”等問題；舉報方式為先向所在縣（市、區）、市教育行政部門舉報，在一定時期未得到處理的可向省教育廳舉報。

7、中升在線天使輪獲千萬融資，PAG太盟領投

廣州中升在線教育科技有限公司(簡稱:中升在線)天使輪獲千萬融資。

公開資料顯示，中升在線主營在線醫學教育，由行業經驗豐富的名校教授、講師團隊一手創辦，是迄今為止國內規模最大、教學體系最成熟、考證通過率最高的醫學類綜合性的將線上與線下相融合的教育機構之一。

8、阿里云教育上線心理測評產品，全國中小學可在釘釘開通使用

釘釘平臺上架心理測評產品，面向全國中小學提供專業心理測評及解決方案。學校在釘釘應用市場搜索“心理評測”或”心理篩查“便可安裝，9月30日前可免費使用。學生完成心理測評后，可生成個體、班級、學校、區域的心理健康狀況報告，各方可構建協同干預機制，共同護航中小學生心理健康。

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